Título da Aula: "Explorando a Norma-Padrão: Variação Linguística e Uso Contextual"

Propósito da Aula: Desenvolver a compreensão dos alunos sobre a variação linguística e a importância do uso da norma-padrão em diferentes contextos, situações e gêneros textuais.

Ano: 6º, 7º, 8º e 9º ano do Ensino Fundamental

Objetivos de Conhecimento:

• Compreender o conceito de variação linguística e os diferentes fatores que influenciam a escolha de uma variedade linguística em determinado contexto.
• Reconhecer a norma-padrão como uma variedade linguística utilizada em situações formais e públicas.
• Analisar textos escritos e orais para identificar características da norma-padrão e outras variedades linguísticas.
• Utilizar a norma-padrão de forma adequada em diferentes situações de comunicação formal e pública.

Habilidades da BNCC: EF69LP56 - "Usar a norma-padrão da língua portuguesa em situações formais da comunicação oral e escrita, reconhecendo e respeitando as variedades linguísticas regionais e sociais."

Materiais Necessários:

• Textos escritos e orais de diferentes gêneros e registros linguísticos (exemplos: notícias, artigos de divulgação científica, entrevistas, palestras, seminários, debates).
• Quadro branco ou projetor para apresentação de slides.
• Folhas de papel e canetas ou lápis para anotações.
• Acesso a computadores ou tablets para pesquisa e análise de textos.

Plano de Aula Detalhado:

1. Introdução - Variação Linguística (10 minutos)

• Inicie a aula com uma discussão sobre a variação linguística. Pergunte aos alunos se eles já ouviram falar sobre esse conceito e o que sabem sobre ele.
• Explique que a variação linguística é o fenômeno pelo qual a língua apresenta diferentes formas de expressão, dependendo de fatores como a região geográfica, o grupo social, a situação comunicativa, entre outros.

2. Norma-Padrão - Contexto e Uso (15 minutos)

• Apresente a norma-padrão como uma variedade linguística utilizada em situações formais e públicas, como palestras, seminários, entrevistas, notícias e artigos de divulgação científica.
• Explique que a norma-padrão não é superior a outras variedades linguísticas, mas é importante conhecer e utilizá-la adequadamente em contextos formais.

3. Análise de Textos - Identificando Variações Linguísticas (20 minutos)

• Divida a turma em grupos e distribua diferentes textos escritos e orais para análise. Os textos podem ser de diferentes gêneros e registros linguísticos.
• Oriente os grupos a identificar características da norma-padrão e de outras variedades linguísticas nos textos.

4. Discussão de Grupo - Compreendendo o Contexto (15 minutos)

• Após a análise dos textos, reúna a turma e inicie uma discussão sobre as variedades linguísticas identificadas.
• Questione os alunos sobre as razões pelas quais essas variedades foram utilizadas em cada texto.
• Ajude os alunos a compreender a importância de utilizar a norma-padrão em situações formais e públicas, sem desvalorizar outras variedades linguísticas.

5. Produção Textual - Aplicando o Conhecimento (20 minutos)

• Proponha uma atividade de produção textual na qual os alunos devam escrever um texto formal, como uma notícia, um artigo de divulgação científica ou uma entrevista.
• Oriente os alunos a utilizar a norma-padrão de forma adequada, considerando o contexto e a situação comunicativa.

6. Avaliação e Feedback (10 minutos)

• Avalie os textos produzidos pelos alunos, considerando a utilização adequada da norma-padrão e a compreensão do conceito de variação linguística.
• Ofereça feedback individual ou coletivo sobre as produções textuais, destacando os pontos positivos e as áreas que precisam de melhoria.