Título da Aula: "A Diversidade Linguística: Explorando Variações e Quebrando Preconceitos"

Ano: Ensino Fundamental II (6º ao 9º ano)

Propósito da Aula: Sensibilizar os alunos para a diversidade linguística, reconhecendo e compreendendo as variações existentes na língua portuguesa e combatendo preconceitos linguísticos.

Objetivos de Conhecimento:

• Reconhecer as diferentes variedades da língua portuguesa falada e escrita.
• Compreender as semelhanças e diferenças entre as variações linguísticas.
• Entender a relação entre a variação linguística e o contexto social.
• Combater preconceitos linguísticos e valorizar a diversidade linguística.

Habilidades da BNCC: EF69LP55 - "Reconhecer e combater o preconceito linguístico, percebendo as semelhanças e diferenças entre as variedades da língua falada e as normas urbanas de prestígio."

Sobre esta Aula: Esta aula está planejada para durar 90 minutos. Ela será dividida em duas partes: a primeira parte (45 minutos) será dedicada à sensibilização para a diversidade linguística e reconhecimento das diferentes variedades da língua portuguesa. A segunda parte (45 minutos) se concentrará no combate ao preconceito linguístico.

Materiais Necessários:

• Quadro branco ou projetor;
• Marcadores ou canetas;
• Folhas de papel para anotações;
• Cópias de textos e diálogos que representem diferentes variedades linguísticas;
• Música ou vídeo com diferentes sotaques da língua portuguesa (opcional).

Plano de Aula Detalhado:

Parte 1 - Sensibilização para a Diversidade Linguística (45 minutos)

1. Introdução (10 minutos): Inicie a aula com uma discussão sobre o conceito de variação linguística. Explique que a língua não é fixa e que ela muda ao longo do tempo e do espaço, dando origem a diferentes variedades.

2. Exploração de Variedades Linguísticas (20 minutos): Divida a turma em pequenos grupos e distribua cópias de textos e diálogos que representem diferentes variedades linguísticas (por exemplo, textos de autores regionais, músicas com sotaques variados, trechos de filmes ou séries que retratam diferentes culturas). Peça aos grupos que leiam e analisem os textos, identificando as diferenças e semelhanças entre as variedades linguísticas.

3. Apresentação dos Resultados (15 minutos): Cada grupo apresenta suas descobertas para a turma. Discuta as semelhanças e diferenças encontradas e enfatize a ideia de que todas as variedades linguísticas são válidas e legítimas.

Parte 2 - Combate ao Preconceito Linguístico (45 minutos)

1. Discussão sobre Preconceito Linguístico (15 minutos): Inicie uma discussão sobre o preconceito linguístico. Explique que o preconceito linguístico é a discriminação contra pessoas que falam de maneira diferente da norma-padrão. Peça aos alunos que compartilhem suas experiências com preconceito linguístico e discuta as consequências negativas desse tipo de discriminação.

2. Atividade de Sensibilização (20 minutos): Organize uma atividade de sensibilização para que os alunos experimentem as dificuldades enfrentadas por pessoas que falam variedades linguísticas diferentes da norma-padrão. Por exemplo, peça aos alunos que leiam um texto em voz alta com um sotaque diferente ou que tentem escrever uma mensagem de texto usando uma variedade linguística diferente daquela que estão acostumados.

3. Reflexão e Conclusão (10 minutos): Encerre a aula com uma reflexão sobre a importância de combater o preconceito linguístico e de valorizar a diversidade linguística. Peça aos alunos que reflitam sobre o que aprenderam e como eles podem contribuir para um ambiente mais inclusivo e respeitoso em relação à diversidade linguística.

Avaliação: A avaliação será realizada de forma contínua durante a aula, observando a participação dos alunos nas discussões, a qualidade de suas intervenções e a compreensão demonstrada sobre os conceitos abordados.