Título da Aula: "A Beleza da Diversidade Linguística: Descobrindo os Diferentes Rostos da Língua Portuguesa"

Propósito da Aula: Desenvolver a consciência linguística dos alunos sobre a variação linguística, reconhecendo e combatendo o preconceito linguístico, ao compreender a legitimidade da diversidade linguística e ultrapassar a perspectiva cientificamente equivocada da variação como desvio ou erro.

Ano: 6º ao 9º ano do Ensino Fundamental

Objetivos de Conhecimento:

• Reconhecer e compreender a existência de diferentes variedades da língua portuguesa falada;
• Identificar as características principais de cada variedade linguística, relacionando-as ao contexto de origem;
• Combater o preconceito linguístico, compreendendo a legitimidade da diversidade linguística;
• Perceber a variação linguística no tempo, no espaço e na vida social;
• Analisar criticamente a perspectiva cientificamente equivocada da variação linguística como desvio ou erro.

Habilidades da BNCC: EF69LP55 - "Reconhecer e combater o preconceito linguístico, percebendo as semelhanças e diferenças entre as variedades da língua falada e o prestígio social associado à escrita e, em particular, à norma-padrão."

Materiais Necessários:

• Cópias de textos e áudios em diferentes variedades linguísticas (regionais, sociais, históricas etc.);
• Quadro branco ou lousa e marcadores ou giz;
• Folhas de papel e canetas ou lápis para anotações;
• Equipamento de áudio para reprodução de gravações (se disponível).

Plano de Aula Detalhado:

1. Introdução (10 minutos):

   • Breve discussão com os alunos sobre o que é língua e variação linguística.
   • Apresentação dos objetivos da aula.

2. Explorando a Diversidade Linguística (15 minutos):

   • Apresentar textos e áudios em diferentes variedades linguísticas, incluindo entrevistas, poemas, músicas e histórias.
   • Solicitar aos alunos que identifiquem as diferenças e semelhanças entre as variedades apresentadas.

3. Analisando as Características Principais (20 minutos):

   • Dividir a turma em grupos e distribuir textos ou áudios específicos para cada grupo.
   • Solicitar que os grupos identifiquem as características principais da variedade linguística apresentada, relacionando-as ao contexto de origem.

4. Refletindo sobre o Preconceito Linguístico (15 minutos):

   • Discussão em grupo sobre a existência do preconceito linguístico e suas consequências.
   • Reflexão sobre a legitimidade da diversidade linguística e a necessidade de combatê-la.

5. Produção Textual (20 minutos):

   • Solicitar aos alunos que produzam um texto (poesia, crônica, artigo de opinião, etc.) sobre a importância da diversidade linguística e o combate ao preconceito linguístico.

6. Compartilhamento e Discussão (15 minutos):

   • Voluntários compartilham seus textos com a classe.
   • Discussão aberta sobre as reflexões apresentadas nos textos, com mediação do professor.

Conclusão: Encerrando a aula com uma reflexão sobre a importância da consciência linguística e o respeito à diversidade linguística na sociedade.