Título da aula: "Palavras, Voz e Movimento: Explorando a Literatura por meio da Leitura Dramática"

Propósito da aula: Desenvolver as habilidades dos alunos em analisar e interpretar textos literários, utilizando recursos linguísticos e paralinguísticos (voz, gestos e movimentação) para criar performances expressivas e significativas.

Ano: 6º ao 9º ano do Ensino Fundamental

Objetivos de conhecimento:

• Compreender a relação entre os elementos linguísticos e os recursos paralinguísticos na construção de significado em textos literários;
• Analisar e interpretar textos literários, identificando recursos linguísticos e semióticos que contribuem para a construção de sentidos;
• Apresentar textos literários oralmente, utilizando recursos vocais e corporais para transmitir emoções e ideias com eficácia;
• Explorar diferentes gêneros literários e suas características, apreciando a diversidade de formas e estilos.

Habilidades da BNCC: EF69LP54 - "Reconhecer e analisar a interação entre os aspectos linguísticos que constituem os textos pertencentes aos gêneros literários e os recursos paralinguísticos que podem/devem ser mobilizados na oralização deles, de modo a preservar seus efeitos de sentido."

Sobre esta aula: Esta aula será dividida em duas partes, cada uma com duração de 50 minutos. Na primeira parte, os alunos se concentrarão na análise e interpretação de textos literários, identificando recursos linguísticos e paralinguísticos relevantes. Na segunda parte, eles se envolverão em apresentações orais expressivas, utilizando voz, gestos e movimentação para transmitir o significado dos textos selecionados.

Materiais necessários:

• Cópias impressas de diferentes textos literários (poemas, contos, trechos de peças teatrais, etc.) diversificados em termos de gênero e estilo;
• Espaço amplo para apresentações orais (sala de aula, auditório, etc.);
• Equipamento de som e microfone (se disponível);
• Materiais diversos para criação de cenários e adereços (opcional, dependendo do tipo de apresentação escolhido pelos alunos).

Plano de Aula Detalhado:

1. Introdução (10 minutos): Discussão inicial sobre a importância da literatura e a relação entre texto e performance. Apresentação dos objetivos da aula.

2. Análise e Interpretação de Textos (20 minutos): Os alunos são divididos em grupos e recebem cópias de diferentes textos literários. Eles leem os textos atentamente e identificam recursos linguísticos e paralinguísticos relevantes (metáforas, comparações, ritmo, tom de voz, gestos, etc.) que contribuem para a construção de significados.

3. Seleção de Textos para Apresentação Oral (15 minutos): De volta ao grande grupo, os alunos compartilham suas análises e escolhem os textos que desejam apresentar oralmente. Podem optar por apresentar individualmente ou em pequenos grupos.

4. Preparação para as Apresentações (20 minutos): Os alunos se organizam em seus grupos e começam a preparar suas apresentações. Eles podem ensaiar a leitura dramática do texto, criar cenários e adereços, e praticar a utilização de recursos vocais e corporais para transmitir as emoções e ideias do texto.

5. Apresentações Orais (30 minutos): Cada grupo apresenta sua performance oral. Os alunos são incentivados a usar sua criatividade e expressividade para transmitir o significado do texto de forma envolvente e impactante.

6. Reflexão e Feedback (10 minutos): Após as apresentações, os alunos discutem suas experiências e refletem sobre o processo de análise e interpretação dos textos literários. Eles também fornecem feedback uns aos outros, destacando pontos fortes e áreas de melhoria nas apresentações orais.

Conclusão: Revisão dos aprendizados da aula e reflexão sobre a importância da análise e interpretação de textos literários, bem como a utilização de recursos linguísticos e paralinguísticos para expressar o significado de forma criativa e envolvente.