Título da aula: "Palavras em Ação: Descobrindo o Poder da Oralização nos Textos Literários"

Propósito da aula: Desenvolver as habilidades dos alunos na oralização de textos literários, enfatizando a interação entre os aspectos linguísticos e os recursos paralinguísticos para preservar o sentido e a expressividade das obras.

Ano: 6º, 7º, 8º e 9º anos do Ensino Fundamental

Objetivos de conhecimento:

• Compreender a relação entre os recursos linguísticos e os recursos paralinguísticos na oralização de textos literários;
• Desenvolver habilidades de expressividade vocal e gestual para transmitir emoções e ideias presentes nos textos;
• Analisar como a oralização pode afetar a compreensão e a apreciação de obras literárias;
• Apresentar de forma oral textos literários, utilizando técnicas de leitura dramática e encenação.

Habilidades da BNCC: EF69LP54 - "Reconhecer a interação que se estabelece entre os aspectos linguísticos que constituem os textos do campo artístico-literário — organizados em prosa ou em verso (poemas, contos, textos teatrais etc.) — e os recursos paralinguísticos (voz, gestos e movimentação) que podem/devem ser mobilizados na oralização deles (declamações, representações, leituras dramáticas etc.), de modo a preservar seus efeitos de sentido, por meio da prática frequente e sistemática de leitura, estudo e oralização de textos do campo literário."

Sobre esta aula: A aula será dividida em duas partes, cada uma com duração de 50 minutos. Na primeira parte, os alunos se concentrarão em analisar a relação entre os recursos linguísticos e paralinguísticos na oralização de textos literários. Na segunda parte, terão a oportunidade de praticar essas habilidades através de apresentações orais e dramatizações de textos literários.

Materiais necessários:

• Cópias de diferentes textos literários (poemas, contos, peças teatrais) selecionados pelo professor;
• Um espaço adequado para apresentações orais e dramatizações, como um auditório ou sala de aula ampla;
• Equipamentos audiovisuais, se disponíveis, para gravar e reproduzir as apresentações;
• Um microfone, se necessário, para amplificar a voz dos alunos.

Plano de Aula Detalhado:

1. Introdução (10 minutos): Inicie a aula com uma breve discussão sobre a importância da oralidade na literatura e como ela pode afetar a compreensão e a apreciação das obras. Apresente os objetivos da aula.

2. Análise de Textos e Recursos Linguísticos (20 minutos): Divida a turma em pequenos grupos e distribua cópias de diferentes textos literários. Peça aos alunos que leiam atentamente os textos e identifiquem os recursos linguísticos utilizados, como metáforas, comparações, aliterações e assonâncias.

3. Recursos Paralinguísticos e Oralização (15 minutos): Em seguida, discuta com os alunos a relação entre os recursos linguísticos e os recursos paralinguísticos, como tom de voz, gestos e expressões faciais. Peça que eles sugiram maneiras de utilizar esses recursos para transmitir emoções e ideias presentes nos textos.

4. Prática de Oralização (20 minutos): Divida a turma em grupos menores e distribua cópias de um texto literário para cada grupo. Peça aos alunos que escolham um trecho do texto e preparem uma apresentação oral dramática. Eles devem utilizar técnicas de leitura expressiva, como variação de tom de voz, gestos e movimentos corporais, para transmitir o sentido e a emoção do texto.

5. Apresentações e Feedback (30 minutos): Cada grupo apresenta sua dramatização para a classe. Após cada apresentação, abra espaço para comentários e feedback construtivo dos colegas e do professor.

6. Reflexão e Conclusão (10 minutos): Encerre a aula com uma discussão sobre a importância da oralidade na literatura e como essa habilidade pode ser desenvolvida. Incentive os alunos a continuarem praticando a oralização de textos literários e a explorar diferentes formas de expressão artística.