Título da aula: "A Magia da Literatura: Explorando os Recursos Linguísticos e Semióticos nos Textos Literários"

Propósito da aula: Proporcionar aos alunos uma compreensão mais profunda dos recursos linguísticos e semióticos presentes nos textos literários, reconhecendo sua importância para a construção de significado e efeitos de sentido, especialmente quando esses textos são oralizados.

Ano: 6º ao 9º ano do Ensino Fundamental

Objetivos de conhecimento:

• Identificar e analisar os recursos linguísticos e semióticos utilizados em textos literários, incluindo figuras de linguagem, ritmo e estrutura.
• Compreender como esses recursos linguísticos e semióticos contribuem para criar efeitos de sentido e emoção nos textos literários.
• Reconhecer a interação entre texto e oralidade, identificando como a oralização pode enfatizar ou alterar o significado do texto.
• Apresentar oralmente textos literários de forma expressiva, preservando seus efeitos de sentido.

Habilidades da BNCC: EF69LP54 - "Reconhecer a interação que se estabelece entre os aspectos linguísticos que constituem os textos do campo artístico-literário — organizados em prosa ou em verso (poemas, contos, textos teatrais etc.) — e os recursos paralinguísticos (voz, gestos e movimentação) que podem/devem ser mobilizados na oralização deles (declamações, representações, leituras dramáticas etc.), de modo a preservar seus efeitos de sentido, por meio da prática frequente e sistemática de leitura, estudo e oralização de textos do campo literário."

Sobre esta aula:

A aula será dividida em duas partes principais:

Parte 1: Análise de Recursos Linguísticos e Semióticos (45 minutos)

• Leitura e discussão de um texto literário selecionado, identificando os recursos linguísticos e semióticos presentes no texto (metáforas, alusões, ritmo, estrutura, etc.).
• Análise de como esses recursos contribuem para o significado e o efeito emocional do texto.
• Reflexão sobre a importância da interação entre texto e oralidade, discutindo como a oralização pode enfatizar ou alterar o significado do texto.

Parte 2: Apresentação Oral (45 minutos)

• Os alunos serão divididos em pequenos grupos e cada grupo escolherá um texto literário diferente para apresentar oralmente para a classe.
• Os grupos terão tempo para ensaiar suas apresentações, focando na expressividade e na preservação dos efeitos de sentido do texto.
• Apresentações orais dos grupos, seguidas de feedback construtivo da classe e do professor.

Materiais necessários:

• Cópias do texto literário selecionado para a análise.
• Quadro branco ou flipchart para anotações e discussões.
• Marcadores ou giz.
• Materiais para as apresentações orais (por exemplo, figurinos, adereços, instrumentos musicais, etc.).

Avaliação:

• A avaliação será baseada na participação ativa nas discussões, na análise dos recursos linguísticos e semióticos do texto, na expressividade e qualidade das apresentações orais, e na reflexão sobre a interação entre texto e oralidade.