Título da aula: "Voz e Ação: Dando vida às palavras"

Propósito da aula: Desenvolver habilidades de leitura expressiva e interpretação oral de textos literários e poemas, utilizando recursos de linguagem corporal, gestual e musical para construir uma performance expressiva.

Ano: 6º ao 9º ano do Ensino Fundamental

Objetivos de conhecimento:

• Compreender e interpretar textos literários e poemas, identificando elementos como tema, personagens, cenário e enredo.
• Desenvolver habilidades de leitura expressiva, variando tom de voz, ritmo e entonação para refletir o significado e as emoções do texto.
• Utilizar recursos de linguagem corporal, gestual e, opcionalmente, musical para aprimorar a interpretação oral e transmitir emoções e significados.

Habilidades da BNCC: EF69LP53 - "Oralizar textos literários, narrativos ou poéticos, interpretando sentimentos, sensações e intenções por meio de recursos vocais, corporais e/ou gestuais, de modo a estimular a reflexão e a imaginação do ouvinte."

Sobre esta aula: Esta aula pode ser realizada em uma única sessão de 50 minutos ou dividida em duas sessões mais curtas. O foco estará na prática de leitura expressiva e interpretação oral, utilizando recursos de múltiplas linguagens.

Materiais necessários:

• Cópias de textos literários ou poemas selecionados para interpretação oral (podem ser poemas, contos, trechos de romances, etc.).
• Espaço amplo e desobstruído para movimento e expressão corporal.
• Música instrumental suave ou efeitos sonoros para criar atmosfera (opcional).

Plano de Aula Detalhado:

1. Introdução (10 minutos): Inicie uma discussão sobre a importância da leitura expressiva e interpretação oral, destacando como elas podem tornar a literatura mais envolvente e significativa.

2. Leitura Silenciosa (10 minutos): Distribua cópias dos textos selecionados e peça aos alunos que leiam silenciosamente, prestando atenção ao significado, emoções e intenções presentes no texto.

3. Discussão em Grupo (10 minutos): Em pequenos grupos, os alunos discutem o texto lido, identificando elementos importantes como tema, personagens, cenário e enredo. Eles também compartilham suas primeiras impressões e sentimentos sobre o texto.

4. Prática de Leitura Expressiva (15 minutos): Individualmente, os alunos praticam a leitura expressiva do texto escolhido, enfatizando as emoções e significados identificados na discussão em grupo. Incentive-os a experimentar diferentes tons de voz, ritmos e entonações.

5. Recursos Multimodais (10 minutos): Em pares ou pequenos grupos, os alunos desenvolvem recursos multimodais para aprimorar sua interpretação oral. Isso pode incluir movimentos corporais, gestos expressivos e, opcionalmente, música instrumental ou efeitos sonoros para criar atmosfera.

6. Apresentação Final (15 minutos): Cada grupo apresenta sua interpretação oral do texto, utilizando os recursos multimodais desenvolvidos. Incentive a turma a prestar atenção às apresentações e a refletir sobre os significados transmitidos por cada grupo.

Conclusão: Encerre a aula com uma discussão sobre a importância da leitura expressiva e interpretação oral para a compreensão e apreciação de textos literários. Converse sobre como essa habilidade pode ser utilizada em diferentes situações, como apresentações escolares, recitais de poesia ou leituras dramáticas.