Título da aula: "Expressando Ideias com Palavras e Ações: a Leitura Expressiva"

Propósito da aula: Desenvolver habilidades de leitura expressiva e interpretação de textos literários, permitindo que os alunos se expressem por meio de palavras e ações, explorando diferentes recursos linguísticos e não linguísticos.

Ano: 6º ao 9º ano do Ensino Fundamental

Objetivos de conhecimento:

• Compreender e interpretar textos literários de diferentes gêneros e estilos.
• Desenvolver habilidades de leitura expressiva, transmitindo emoções e ideias presentes no texto.
• Utilizar recursos de diferentes linguagens (corporal, gestual, musical etc.) para enriquecer a interpretação e expressão.
• Refletir sobre a importância da comunicação expressiva na compreensão e apreciação de textos literários.

Habilidades da BNCC: EF69LP53 - "Ler, com expressividade, textos literários variados, de diferentes gêneros e estilos, inclusive poemas, utilizando recursos paralinguísticos e cênicos."

Materiais necessários:

• Seleção de textos literários diversificados (poemas, contos, crônicas, trechos de romances, etc.).
• Espaço adequado para apresentações (sala de aula, auditório, pátio, etc.).
• Materiais diversos para as apresentações (adereços, instrumentos musicais, cenários simples, etc.).
• Áudio para acompanhar a leitura expressiva (opcional).

Plano de Aula Detalhado:

1. Introdução (10 minutos): Inicie a aula com uma discussão sobre a importância da comunicação expressiva na compreensão e apreciação de textos literários. Peça aos alunos que compartilhem suas experiências com leitura expressiva e interpretação de textos.

2. Leitura e Compreensão (20 minutos): Distribua os textos literários selecionados e peça aos alunos que leiam atentamente. Em seguida, conduza uma discussão sobre o conteúdo dos textos, explorando temas, personagens, enredos e figuras de linguagem.

3. Desenvolvimento da Leitura Expressiva (30 minutos): Divida a turma em pequenos grupos e peça a cada grupo que escolha um texto para apresentar. Forneça materiais diversos para que eles possam enriquecer suas apresentações. Dê tempo para que os grupos ensaiem suas leituras expressivas.

4. Apresentações (40 minutos): Organize um espaço adequado para as apresentações. Cada grupo apresenta o texto escolhido, utilizando recursos paralinguísticos e cênicos para transmitir emoções e ideias presentes no texto. Incentive os alunos a se expressarem de forma criativa e envolvente.

5. Reflexão e Discussão (20 minutos): Após as apresentações, conduza uma discussão sobre as diferentes interpretações dos textos literários. Peça aos alunos que reflitam sobre o papel da leitura expressiva na compreensão e apreciação dos textos.

6. Avaliação (10 minutos): Avalie as apresentações dos grupos com base em critérios pré-estabelecidos (por exemplo, clareza da leitura, expressividade, uso de recursos cênicos, etc.). Forneça feedback construtivo para ajudar os alunos a melhorar suas habilidades de leitura expressiva.

Conclusão: Revise os principais aprendizados da aula e incentive os alunos a continuarem explorando a leitura expressiva como forma de se comunicar e expressar suas ideias e emoções.