Título da aula: "Viva o Teatro! Explorando a Leitura Dramática e a Produção Teatral"

Propósito da aula: Desenvolver competências de leitura dramática, expressão oral e interpretação teatral entre os alunos, por meio da análise de textos dramáticos e da criação de apresentações teatrais.

Ano: 6º ao 9º ano do Ensino Fundamental

Objetivos de conhecimento:

• Compreender as características e elementos constitutivos de um texto dramático;
• Descobrir os recursos de diferentes linguagens utilizados na produção de sentidos em uma peça teatral;
• Desenvolver habilidades de leitura dramática, interpretando diferentes personagens e emoções;
• Criar apresentações teatrais simples, utilizando recursos expressivos e interpretativos.

Habilidades da BNCC: EF69LP52 - "Utilizar informações das rubricas dos textos dramáticos para mobilizar recursos de diferentes linguagens, visando à produção dos sentidos intencionados: além da oralização dramatizada do texto verbal (com gestos, movimentos, expressões faciais), o figurino das personagens, os efeitos de luz e de som, o cenário etc., também ajudam a produzir efeitos de sentido em uma peça teatral."

Sobre esta aula: Esta aula está planejada para ocorrer em três etapas: análise de texto dramático, ensaio teatral e apresentação. A primeira etapa pode ser realizada em uma única aula de 50 minutos, enquanto as duas últimas podem ser divididas em duas aulas de 50 minutos cada.

Materiais necessários:

• Cópias de textos dramáticos curtos e adequados à idade dos alunos (podem ser retiradas de livros didáticos de Língua Portuguesa ou encontradas online);
• Espaço amplo para ensaios e apresentações;
• Figurinos e adereços simples para as apresentações (opcional);
• Equipamentos de som e luz (opcional).

Plano de Aula Detalhado:

1. Análise do texto dramático (50 minutos):

• Introdução ao gênero dramático e suas características;
• Leitura coletiva e análise de um texto dramático curto, com foco nas rubricas e nos recursos de linguagem utilizados;
• Discussão sobre os recursos expressivos presentes no texto e como eles contribuem para a construção dos sentidos;
• Apresentação de conceitos básicos de interpretação teatral, como voz, postura e movimento.

2. Ensaio teatral (50 minutos):

• Os alunos escolhem um texto dramático para encenar;
• Distribuição de papéis entre os alunos e início dos ensaios, com foco na interpretação das personagens e na expressão oral;
• Orientações do professor sobre técnicas de interpretação e ensaios guiados;
• Discussão sobre os figurinos e adereços a serem utilizados na apresentação.

3. Apresentação teatral (50 minutos):

• Os alunos apresentam suas peças teatrais para a turma ou para outras turmas da escola;
• Após as apresentações, discussão sobre os pontos fortes e as áreas de melhoria de cada grupo;
• Reflexão sobre a importância da leitura dramática e da expressão oral no teatro.

Conclusão: Revisão dos aprendizados da aula e reflexão sobre a importância da leitura dramática e da expressão oral na comunicação e na expressão artística.