Título da aula: "Teatro: Transformando Palavras em Ação"

Propósito da aula: Estimular a criatividade e a expressão artística dos alunos através da produção de uma peça teatral, utilizando diferentes linguagens e recursos para transmitir os sentidos intencionados do texto dramático.

Ano: 6º, 7º, 8º e 9º anos do Ensino Fundamental

Objetivos de conhecimento:

• Compreender a função e a importância das rubricas em um texto dramático.
• Utilizar as informações das rubricas para criar uma encenação teatral eficaz.
• Desenvolver habilidades de oralidade, expressão corporal e interpretação dramática.
• Explorar diferentes linguagens artísticas (figurino, cenário, luz, som) para transmitir sentidos e criar efeitos na encenação.

Habilidades da BNCC: EF69LP52 - "Utilizar as informações das rubricas dos textos dramáticos para mobilizar recursos de diferentes linguagens, visando a produção dos sentidos intencionados: além da oralização dramatizada do texto verbal (com gestos, movimentos, expressões faciais), o figurino das personagens, os efeitos de luz e de som, o cenário etc., também ajudam a produzir efeitos de sentido em uma peça teatral."

Sobre esta aula: Esta aula está dividida em duas partes principais. Na primeira parte (60 minutos), os alunos irão estudar e analisar as rubricas de um texto dramático, além de planejar e preparar sua encenação. Na segunda parte (90 minutos), eles colocarão em prática o que aprenderam, realizando a apresentação da peça teatral para a turma.

Materiais necessários:

• Cópias do texto dramático escolhido para a encenação.
• Espaço adequado para a apresentação da peça.
• Materiais para a criação de figurinos e cenários (tecidos, papel, tinta, objetos reutilizáveis, etc.).
• Equipamentos de iluminação e som (se disponíveis).
• Câmera ou celular para gravar a apresentação (opcional).

Plano de Aula Detalhado:

Parte 1: Análise do Texto Dramático e Planejamento (60 minutos):

1. Introdução (10 minutos): Discussão inicial sobre o que é uma peça teatral e sua estrutura básica. Apresentação dos objetivos da aula.
2. Leitura e Análise das Rubricas (20 minutos): Os alunos se dividem em grupos e cada grupo recebe uma parte do texto dramático. Eles devem ler atentamente as rubricas e identificar as informações relevantes para a encenação, como cenário, figurino, iluminação, efeitos sonoros e movimentos das personagens.
3. Planejamento da Encenação (30 minutos): Ainda em grupos, os alunos planejam sua encenação. Eles devem distribuir os papéis, decidir sobre o cenário, os figurinos e outros elementos visuais e sonoros. Podem utilizar desenhos, diagramas ou até mesmo maquetes para ilustrar suas ideias.

Parte 2: Encenação da Peça Teatral (90 minutos):

1. Preparação (30 minutos): Os alunos se dividem em equipes responsáveis por diferentes aspectos da encenação (figurino, cenário, iluminação, som). Eles se organizam para preparar tudo conforme o planejamento feito anteriormente.
2. Ensaio Geral (30 minutos): Os alunos realizam um ensaio geral da peça teatral, incluindo todos os elementos visuais e sonoros. Eles aproveitam este momento para ajustar detalhes, corrigir erros e garantir que a apresentação flua bem.
3. Apresentação Final (30 minutos): Os alunos apresentam a peça teatral para a turma. Eles devem interpretar seus papéis com expressividade e utilizar os recursos visuais e sonoros para criar efeitos de sentido e envolver o público.

Avaliação: A avaliação será baseada no envolvimento dos alunos nas atividades de leitura, análise, planejamento e apresentação da peça teatral. Será observada sua capacidade de utilizar as informações das rubricas para criar uma encenação eficaz, bem como suas habilidades de oralidade, expressão corporal e interpretação dramática.