Segundo a BNCC, qual é a habilidade que o professor deve desenvolver nos alunos por meio da exploração de recursos linguísticos e multissemióticos em textos literários?

A alternativa (B) está de acordo com a habilidade descrita na BNCC: "Reconstruir a textualidade e compreender os efeitos de sentidos provocados pelos usos de recursos linguísticos e multissemióticos".

As demais alternativas são habilidades relacionadas à leitura e interpretação de textos literários, mas não estão diretamente relacionadas à exploração de recursos linguísticos e multissemióticos.

• (A): Identificar recursos linguísticos e multissemióticos em textos literários é uma habilidade importante, mas não é o foco principal da habilidade descrita na BNCC.
• (B): Reconstruir a textualidade e compreender os efeitos de sentidos provocados pelos usos de recursos linguísticos e multissemióticos é a habilidade descrita na BNCC.
• (C): Analisar e interpretar textos literários, considerando suas estruturas e elementos constitutivos é uma habilidade relacionada à leitura e interpretação de textos literários, mas não está diretamente relacionada à exploração de recursos linguísticos e multissemióticos.
• (D): Refletir criticamente sobre as intenções e mensagens transmitidas pelos autores nos textos literários é uma habilidade importante, mas não está diretamente relacionada à exploração de recursos linguísticos e multissemióticos.
• (E): Produzir textos criativos, como poemas, crônicas ou contos, utilizando recursos linguísticos e multissemióticos é uma habilidade importante, mas não o foco principal da habilidade descrita na BNCC.

A habilidade que o professor deve desenvolver nos alunos por meio da exploração de recursos linguísticos e multissemióticos em textos literários é "Reconstruir a textualidade e compreender os efeitos de sentidos provocados pelos usos de recursos linguísticos e multissemióticos". Essa habilidade está alinhada com a BNCC e é fundamental para o desenvolvimento das competências leitoras e interpretativas dos alunos.