Qual texto a seguir apresenta um exemplo de efeito de sentido provocado pelo uso de recursos multissemióticos?
(A) -
"O vento uivava como um lobo faminto, anunciando a chegada da tempestade."
(B) -
"As palavras do professor ecoavam na sala de aula, ressoando como um mantra na mente dos alunos."
(C) -
"O artista usou cores vibrantes e pinceladas ousadas para criar uma sensação de movimento e energia na tela."
(D) -
"O autor utilizou metáforas e símiles para comparar a vida humana a uma viagem marítima."
(E) -
"O filme conta a história de um jovem que enfrenta desafios e obstáculos para alcançar seus sonhos."
Explicação
O texto (C) apresenta um exemplo de efeito de sentido provocado pelo uso de recursos multissemióticos.
Análise das alternativas
- (A) O uso de metáfora e símile é um recurso linguístico.
- (B) O uso de comparação é um recurso linguístico.
- (C) O uso de cores vibrantes e pinceladas ousadas é um recurso multissemiótico.
- (D) O uso de metáforas e símiles é um recurso linguístico.
- (E) O uso de enredo e personagens é um recurso linguístico.
Conclusão
Os recursos multissemióticos, como imagens, sons e gráficos, podem ser usados para criar efeitos de sentido específicos em textos, complementando e ampliando a compreensão do leitor.