Qual das seguintes opções apresenta corretamente o conceito de "construção de textualidade" abordado no plano de aula?
(A) -
criar um novo texto a partir da combinação de fragmentos de outros textos.
(B) -
reconstruir o texto original após sua fragmentação em unidades menores.
(C) -
compreender a mensagem transmitida pelo autor por meio da análise de seus recursos linguísticos e multissemióticos.
(D) -
interpretar o texto de maneira literal, sem considerar a intenção do autor.
(E) -
adaptar o texto para um público diferente, alterando seu estilo e vocabulário.
Explicação
A construção de textualidade, conforme abordada no plano de aula, refere-se à compreensão da mensagem transmitida pelo autor por meio da análise dos recursos linguísticos e multissemióticos utilizados no texto.
Análise das alternativas
As demais alternativas apresentam conceitos diferentes:
- (a): trata-se de colagem, não de construção de textualidade.
- (b): refere-se à análise de texto, não à sua reconstrução.
- (d): contradiz o objetivo do plano de aula, que é desenvolver a interpretação.
- (e): trata-se de adaptação de texto, não de construção de textualidade.
Conclusão
A construção de textualidade é um processo essencial na leitura literária, pois permite que os leitores compreendam profundamente a mensagem do autor e reconstruam o texto em suas mentes, levando em consideração os efeitos de sentido provocados pelos recursos linguísticos e multissemióticos utilizados.