Qual das alternativas abaixo não é um objetivo de conhecimento da aula "a dança do significado: recursos linguísticos e multissemióticos na literatura"?

O objetivo (b), "desenvolver a fluência em leitura e escrita", não está relacionado especificamente aos recursos linguísticos e multissemióticos estudados na aula. os demais objetivos se concentram na análise e compreensão dos efeitos de sentido criados por esses recursos.

• (a): está relacionado ao objetivo de compreensão dos efeitos de sentido dos recursos linguísticos e multissemióticos.
• (b): não está relacionado ao tema da aula, que é o estudo dos recursos linguísticos e multissemióticos.
• (c): está relacionado ao objetivo de análise da contribuição das escolhas linguísticas e multissemióticas na construção de significados e emoções.
• (d): está relacionado ao objetivo de desenvolvimento de habilidades de leitura crítica e interpretação de textos literários, considerando os recursos linguísticos e multissemióticos.
• (e): está relacionado ao objetivo de ampliação do vocabulário e da capacidade de expressão escrita e oral, que é consequência do estudo dos recursos linguísticos e multissemióticos.

Os objetivos de conhecimento da aula "a dança do significado: recursos linguísticos e multissemióticos na literatura" centram-se em desenvolver competências de análise e compreensão dos efeitos de sentido criados pelos recursos linguísticos e multissemióticos em textos literários. o objetivo de desenvolver a fluência em leitura e escrita, embora importante, não é específico ao tema da aula.