Título da Aula: "Explorando a Textualidade e os Efeitos de Sentido na Literatura"

Ano: 6º a 9º ano do Ensino Fundamental

Objetivos de Conhecimento:

• Compreender a construção da textualidade e os efeitos de sentido provocados pelos usos de recursos linguísticos e multissemióticos em textos literários.
• Analisar criticamente os elementos textuais e estéticos para interpretar obras literárias de diversos gêneros.
• Desenvolver habilidades de leitura e interpretação de textos literários, identificando e compreendendo os efeitos de sentido produzidos pelos recursos linguísticos e multissemióticos.

Habilidades da BNCC: EF69LP48 - Reconstruir a textualidade e compreender os efeitos de sentidos provocados pelos usos de recursos linguísticos e multissemióticos em textos literários.

Materiais Necessários:

• Cópias de textos literários variados (poemas, contos, crônicas, narrativas diversas)
• Quadro branco ou projetor
• Marcadores ou canetas
• Folhas de papel e lápis

Sequência de Atividades:

1. Introdução (10 minutos):

• Inicie a aula com uma discussão sobre o que é um texto literário e suas características.
• Apresente o objetivo da aula e os termos "textualidade" e "efeitos de sentido".

2. Leitura e Análise de Textos (20 minutos):

• Divida a turma em grupos e distribua cópias de diferentes textos literários.
• Peça que os alunos leiam os textos atentamente e identifiquem os recursos linguísticos e multissemióticos utilizados pelos autores.
• Em seguida, oriente-os a discutir os efeitos de sentido produzidos por esses recursos.

3. Apresentação e Compartilhamento (15 minutos):

• Cada grupo apresenta suas análises e descobertas para a turma.
• Incentive os alunos a compartilhar suas interpretações e a discutir diferentes pontos de vista.

4. Reflexão sobre a Textualidade (10 minutos):

• Após as apresentações, conduza uma discussão sobre a construção da textualidade.
• Ajude os alunos a entender como os recursos linguísticos e multissemióticos se combinam para criar um texto coeso e coerente.

5. Atividade de Produção (15 minutos):

• Solicite que os alunos escolham um recurso linguístico ou multissemiótico específico e criem um pequeno texto literário que explore os efeitos de sentido desse recurso.
• Os textos podem ser poemas, contos, crônicas ou qualquer outro gênero literário.

6. Compartilhamento e Feedback (10 minutos):

• Peça que alguns alunos compartilhem seus textos com a turma.
• Incentive os colegas a dar feedback construtivo, destacando os efeitos de sentido produzidos pelos recursos utilizados.

Avaliação:

• A avaliação será baseada na participação dos alunos nas atividades, na qualidade das análises apresentadas e na criatividade e expressividade dos textos produzidos.