Título da Aula: "Desvendando as Profundezas da Linguagem: Uma Jornada Literária"

Ano: Ensino Fundamental 6º, 7º, 8º e 9º anos

Objetivos de Aprendizagem:

• Explorar a riqueza da linguagem literária e seus recursos expressivos.
• Desenvolver habilidades de leitura e interpretação de textos literários, considerando os efeitos de sentido provocados pelo uso de elementos linguísticos e multissemióticos.
• Reconstruir a textualidade e compreender os efeitos de sentidos provocados pelos usos de recursos linguísticos e multissemióticos.
• Analisar criticamente o papel da linguagem na construção de significados e na criação de obras literárias.

Materiais:

• Cópias de textos literários variados (poemas, contos, crônicas, trechos de romances).
• Quadro branco ou projetor.
• Marcadores ou canetas.
• Folhas de papel ou cadernos para anotações.

Duração: Duas aulas de 50 minutos cada.

Sequência Didática:

Aula 1:

1. Introdução: Inicie a aula com uma discussão sobre o que é linguagem literária e como ela difere da linguagem cotidiana.

2. Leitura e Análise: Divida a turma em grupos e distribua cópias de textos literários diferentes para cada grupo. Peça que leiam os textos atentamente e identifiquem elementos linguísticos e multissemióticos que contribuem para a construção de significados.

3. Compartilhamento: Após a leitura, reúna a turma novamente e peça que cada grupo compartilhe as descobertas sobre os elementos linguísticos e multissemióticos encontrados nos textos.

4. Discussão: Facilite uma discussão sobre os efeitos de sentido provocados pelos elementos linguísticos e multissemióticos identificados. Como eles contribuem para a construção de significados e para a criação de obras literárias?

Aula 2:

1. Reconstrução: Peça aos alunos que, individualmente, reconstruam a textualidade de um dos textos literários trabalhados na aula anterior. Eles devem reescrever o texto usando suas próprias palavras, mantendo os elementos linguísticos e multissemióticos que consideram essenciais para a compreensão do significado.

2. Compartilhamento: Em seguida, peça que os alunos compartilhem suas reconstruções textuais com a turma.

3. Análise Crítica: Facilite uma discussão sobre as diferenças entre as reconstruções textuais dos alunos. Como as escolhas linguísticas individuais influenciam a compreensão e interpretação do texto?

4. Reflexão: Finalize a aula com uma reflexão sobre o papel da linguagem na construção de significados e na criação de obras literárias. Como a linguagem pode ser usada para expressar emoções, ideias e experiências de forma única e poderosa?

Avaliação: Avalie os alunos com base em sua participação nas discussões, na qualidade de suas análises dos textos literários e na capacidade de reconstruir a textualidade e compreender os efeitos de sentidos provocados pelos usos de recursos linguísticos e multissemióticos.