Título da Aula: "Construindo mundos ficcionais: Analisando recursos linguísticos e efeitos de sentido em textos literários"

Ano: Ensino Fundamental 6º ao 9º ano

Objetivo: Compreender como os recursos linguísticos e multissemióticos contribuem para a construção da textualidade e dos efeitos de sentido em textos literários.

Habilidades da BNCC:

• EF69LP48 - "Reconstruir a textualidade e compreender os efeitos de sentidos provocados pelos usos de recursos linguísticos e multissemióticos em diferentes gêneros textuais."

Sobre esta Aula:

Esta aula é projetada para uma duração de 50 minutos e é adequada para alunos do 6º ao 9º ano do Ensino Fundamental. Os alunos serão divididos em pequenos grupos para analisar trechos de textos literários e discutir como os recursos linguísticos influenciam a construção de sentido nestes trechos.

Materiais:

• Cópias de trechos de textos literários (poemas, contos, trechos de romances) para cada grupo de alunos.
• Folhas de papel e canetas ou lápis para anotações.
• Quadro branco ou flip chart para apresentação dos resultados da análise.

Sequência Didática:

1. Introdução (10 minutos):

• Comece a aula com uma breve discussão sobre o que é um texto literário e quais são suas características.
• Apresente o objetivo da aula: analisar como os recursos linguísticos e multissemióticos contribuem para a construção da textualidade e dos efeitos de sentido em textos literários.

2. Leitura e Análise de Trechos Literários (20 minutos):

• Divida os alunos em pequenos grupos e distribua cópias de trechos de textos literários para cada grupo.
• Peça aos alunos que leiam os trechos atentamente e identifiquem os recursos linguísticos e multissemióticos utilizados pelo autor.
• Em seguida, peça que os alunos discutam como esses recursos contribuem para a construção de sentido nos trechos literários.

3. Apresentação dos Resultados da Análise (10 minutos):

• Cada grupo apresenta para a classe os resultados da análise do trecho literário que lhes foi atribuído.
• Os alunos devem destacar os recursos linguísticos e multissemióticos identificados e explicar como eles contribuem para a construção de sentido no texto.

4. Discussão Final (10 minutos):

• Após a apresentação dos resultados, conduza uma discussão final sobre os efeitos de sentido produzidos pelos recursos linguísticos e multissemióticos em textos literários.
• Peça aos alunos que reflitam sobre como esses efeitos podem influenciar a interpretação e o significado dos textos literários.

Conclusão:

• Retome os principais pontos discutidos na aula e enfatize a importância da análise dos recursos linguísticos e multissemióticos para a compreensão dos textos literários.
• Incentive os alunos a continuarem explorando e analisando diferentes textos literários para aprofundar seus conhecimentos sobre a linguagem e a construção de sentido.