Título da Aula: Viagem Literária: Explorando os Efeitos de Sentido em Textos Artísticos e Literários

Ano: Ensino Fundamental (6º, 7º, 8º e 9º anos)

Objetivos de Conhecimento:

• Compreender a reconstrução da textualidade em diferentes gêneros literários e artísticos.
• Analisar os efeitos de sentido gerados pelo uso de recursos linguísticos e multissemióticos.
• Refletir sobre a importância da interpretação e da apreciação estética em diferentes contextos.

Habilidades da BNCC: EF69LP47 - "Reconstruir a textualidade, analisando efeitos de sentido provocados pelos usos de recursos linguísticos, visuais e multissemióticos em textos literários, de divulgação científica e de divulgação cultural, considerando a sua circulação em diferentes mídias."

Materiais Necessários:

• Cópias de textos literários e artísticos diversos: contos, poemas, crônicas, charges, ilustrações, etc.
• Quadro branco ou projetor e marcador ou caneta.
• Folhas de papel e lápis ou canetas para os alunos.
• Recursos multimídia para apresentar obras de arte ou vídeos relacionados aos textos.

Plano de Aula Detalhado:

1. Introdução (10 minutos):

• Inicie a aula com uma discussão sobre o que é um texto artístico ou literário.
• Pergunte aos alunos o que eles entendem por esses termos e se eles têm algum exemplo favorito.

2. Leitura e Reconstrução Textual (20 minutos):

• Distribua cópias de um texto literário ou artístico para cada aluno.
• Peça aos alunos que leiam o texto atentamente e façam anotações sobre elementos que chamam sua atenção, como palavras-chave, figuras de linguagem, imagens ou símbolos.
• Em seguida, divida os alunos em pequenos grupos e peça que discutam suas anotações e elaborem uma síntese do texto.

3. Análise de Efeitos de Sentido (20 minutos):

• Retorne ao grande grupo e peça aos alunos que compartilhem suas sínteses.
• Juntos, analisem os efeitos de sentido gerados pelos recursos linguísticos e multissemióticos utilizados no texto.
• Discutam como esses recursos contribuem para a criação de significados e emoções no leitor.

4. Apreciação Estética (10 minutos):

• Apresente aos alunos obras de arte ou vídeos relacionados ao texto lido.
• Peça aos alunos que observem as obras atentamente e reflitam sobre como elas se relacionam com o texto.
• Incentive os alunos a compartilhar suas impressões e interpretações sobre as obras.

5. Produção Textual (20 minutos):

• Distribua folhas de papel em branco para cada aluno.
• Peça aos alunos que escolham um dos recursos linguísticos ou multissemióticos analisados na aula e criem um pequeno texto ou obra de arte que faça uso desse recurso.
• Incentive os alunos a serem criativos e a explorar diferentes formas de expressão.

6. Partilha e Reflexão Final (10 minutos):

• Peça aos alunos que compartilhem seus textos ou obras de arte com a turma.
• Promova uma discussão sobre as produções dos colegas e sobre como elas refletem os conceitos trabalhados na aula.
• Encerre a aula com uma reflexão sobre a importância da interpretação e da apreciação estética em diferentes contextos.