Título da Aula: Explorando a Textualidade e os Recursos Linguísticos em Obras Literárias

Ano: 6º ao 9º ano do Ensino Fundamental

Objetivos de Conhecimento:

• Compreender o conceito de textualidade e seus elementos constituintes.
• Analisar como os recursos linguísticos e multissemióticos contribuem para a construção de sentidos em textos literários.
• Refletir sobre os efeitos de sentido produzidos por diferentes usos da linguagem.
• Desenvolver habilidades de interpretação e análise de textos literários.

Habilidades da BNCC: EF69LP47 - Reconstruir a textualidade e compreender os efeitos de sentidos provocados pelos usos de recursos linguísticos e multissemióticos em obras literárias.

Sobre esta Aula: Esta aula está planejada para uma duração de 90 minutos e será dividida em três partes: introdução, análise de texto e produção textual.

Materiais Necessários:

• Cópias de obras literárias variadas (contos, poemas, crônicas, etc.)
• Quadro branco ou flip chart e marcadores
• Folhas de papel e canetas ou lápis para os alunos
• Acesso a recursos audiovisuais para exibição de trechos de filmes ou vídeos relacionados aos textos literários (opcional)

Plano de Aula Detalhado:

1. Introdução (15 minutos):

• Inicie a aula com uma discussão sobre o conceito de textualidade. O que é um texto? Quais são suas características?
• Apresente os objetivos da aula e explique a importância da análise dos recursos linguísticos e multissemióticos na compreensão de textos literários.

2. Análise de Texto (60 minutos):

• Divida a turma em grupos de 3 ou 4 alunos.
• Distribua cópias de diferentes obras literárias para cada grupo.
• Peça aos alunos que leiam os textos atentamente e identifiquem os recursos linguísticos e multissemióticos utilizados pelos autores.
• Providencie um tempo para que os grupos discutam suas descobertas e compartilhem suas ideias com a classe.
• Utilize recursos audiovisuais, como trechos de filmes ou vídeos, para ilustrar e enriquecer a análise dos textos.

3. Produção Textual (15 minutos):

• Peça aos alunos que escolham um dos recursos linguísticos ou multissemióticos analisados e escrevam um breve texto explicando como esse recurso contribui para a construção de sentidos no texto literário.
• Incentive os alunos a serem criativos e a utilizarem exemplos concretos de passagens do texto.

Avaliação:

A avaliação será realizada de forma contínua durante a aula, observando a participação dos alunos nas discussões, a qualidade de suas análises e a criatividade de seus textos.

Conclusão e Reflexão:

Ao final da aula, promova uma reflexão sobre a importância da análise dos recursos linguísticos e multissemióticos na compreensão de textos literários. Discuta com os alunos como essa habilidade pode ser aplicada em outros contextos, como na interpretação de notícias, artigos científicos e até mesmo em sua própria produção textual.