Título da aula: "Explorando a Linguagem Figurativa: Uma Jornada Literária"

Propósito da aula: Introduzir e explorar o uso de recursos linguísticos figurativos na literatura, como metáforas, comparações e personificações, para enriquecer a compreensão e apreciação de textos literários.

Ano: 6º ao 9º ano do Ensino Fundamental

Objetivos de conhecimento:

• Identificar e compreender o uso de recursos linguísticos figurativos em textos literários;
• Analisar os efeitos de sentido produzidos por esses recursos e como contribuem para a construção de significados;
• Desenvolver habilidades de interpretação e análise crítica de textos literários, reconhecendo a importância da linguagem figurativa na construção da obra.

Habilidades da BNCC: EF69LP47 - "Reconstruir a textualidade e compreender os efeitos de sentidos provocados pelos usos de recursos linguísticos e multissemióticos em textos literários."

Sobre esta aula: A aula será dividida em duas partes. Na primeira, os alunos serão introduzidos aos recursos linguísticos figurativos por meio da análise de exemplos concretos. Na segunda, eles aplicarão seus conhecimentos à análise de um texto literário específico.

Materiais necessários:

• Cópias de textos literários contendo recursos linguísticos figurativos (poemas, contos, trechos de romances, etc.);
• Quadro ou flip chart;
• Marcadores ou giz;
• Folhas de papel e canetas ou lápis para anotações;
• Recursos audiovisuais complementares (opcional).

Plano de Aula Detalhado:

1. Introdução (10 minutos):

   • Discussão inicial sobre o que é linguagem figurativa e sua importância na literatura.
   • Apresentação dos recursos linguísticos figurativos mais comuns (metáforas, comparações, personificações, etc.).
   • Exemplos concretos de cada recurso, utilizando trechos de textos literários.

2. Análise de exemplos (20 minutos):

   • Dividir a turma em grupos pequenos.
   • Distribuir cópias de textos literários que contenham exemplos de recursos linguísticos figurativos.
   • Orientar os alunos a identificar e analisar os recursos utilizados, discutindo seus significados e efeitos de sentido.

3. Aplicação ao texto literário (30 minutos):

   • Selecionar um texto literário adequado ao nível dos alunos (poema, conto, trecho de romance, etc.).
   • Distribuir cópias do texto para cada aluno.
   • Orientar os alunos a ler o texto atentamente, identificando e analisando os recursos linguísticos figurativos utilizados.
   • Discussão coletiva sobre a importância desses recursos na construção do texto literário.

4. Produção textual (20 minutos):

   • Pedir aos alunos que produzam um pequeno texto (poema, conto, crônica, etc.) utilizando pelo menos um recurso linguístico figurativo.
   • Fornecer tempo para escrita e revisão.
   • Compartilhamento voluntário dos textos produzidos.

5. Conclusão (10 minutos):

   • Revisão dos aprendizados da aula e discussão sobre a importância da linguagem figurativa na literatura.
   • Reflexão sobre como esses recursos podem enriquecer a compreensão e apreciação de textos literários.