Título da aula: "Desvendando os Tesouros Literários: Uma Jornada pela Compreensão de Textos Literários"

Propósito: Essa aula tem como objetivo desenvolver as habilidades dos alunos em reconstruir a textualidade e compreender os efeitos de sentidos provocados pelos usos de recursos linguísticos e multissemióticos em textos literários.

Anos: Ensino Fundamental 6º, 7º, 8º e 9º anos

Objetivos de conhecimento:

• Compreender como os recursos linguísticos e multissemióticos contribuem para a construção de sentidos em textos literários;
• Desenvolver a capacidade de analisar e interpretar textos literários, identificando suas características e elementos constitutivos;
• Promover a reflexão sobre o papel do leitor na construção de significados nos textos literários.

Habilidades da BNCC: EF69LP47 - "Reconstruir a textualidade e compreender os efeitos de sentidos provocados pelos usos de recursos linguísticos e multissemióticos em textos literários."

Materiais necessários:

• Quadro branco ou tela;
• Marcadores ou giz;
• Cópias de diferentes textos literários (poemas, contos, crônicas, etc.);
• Folhas de papel e canetas ou lápis para anotações;
• Recursos visuais (imagens, vídeos, áudios) relacionados aos textos literários selecionados.

Plano de Aula Detalhado:

1. Introdução (10 minutos):

• Discussão inicial sobre a importância da literatura e o papel do leitor na construção de significados nos textos literários.
• Apresentação dos objetivos da aula.

2. Leitura e Análise de Textos Literários (40 minutos):

• Apresente aos alunos um texto literário selecionado.
• Faça uma leitura coletiva do texto, incentivando os alunos a fazer anotações sobre os recursos linguísticos e multissemióticos que identificam.
• Divida a turma em grupos e peça que cada grupo escolha um recurso linguístico ou multissemiótico específico para analisar mais profundamente.

3. Discussão em Pequenos Grupos (20 minutos):

• Os grupos discutem o recurso linguístico ou multissemiótico escolhido, identificando como ele contribui para a construção de sentidos no texto literário.
• Cada grupo apresenta suas descobertas para a turma.

4. Reflexão e Conclusão (20 minutos):

• Reúna a turma para uma discussão aberta sobre os efeitos de sentidos provocados pelos recursos linguísticos e multissemióticos nos textos literários.
• Leve os alunos a refletir sobre como esses recursos ajudam a criar imagens, emoções e significados.
• Conclua a aula destacando a importância da análise e interpretação dos textos literários para uma compreensão mais profunda da literatura.

Avaliação: A avaliação será contínua ao longo da aula, observando a participação dos alunos nas discussões e apresentações, bem como a qualidade de suas anotações e análises.