Título da aula: "Trilhando os Passos da Criação Literária: Apreciação e Réplica"

Propósito da aula: Proporcionar aos alunos dos anos 6º ao 9º do Ensino Fundamental uma experiência imersiva no campo artístico-literário, enfatizando a apreciação e a réplica como formas de engajamento com os textos.

Ano: Ensino Fundamental II (6º ao 9º ano)

Objetivos de conhecimento:

• Compreender as condições de produção, circulação e recepção de textos literários, reconhecendo as especificidades de cada gênero.
• Desenvolver habilidades de análise e apreciação crítica de textos literários, identificando elementos como tema, personagens, enredo e linguagem.
• Experimentar a réplica criativa, produzindo textos literários inspirados nos modelos estudados.

Habilidades da BNCC: EF69LP46 - "Reconstruir as condições de produção, circulação e recepção de textos literários, considerando os contextos histórico e social em que foram produzidos e as relações entre autores, leitores e textos."

Sobre esta aula: A aula está planejada para 2 horas de duração, divididas em duas sessões de uma hora. A primeira sessão focará na análise e apreciação de textos literários, enquanto a segunda será dedicada à produção textual criativa.

Materiais necessários:

• Seleção de textos literários diversos (poemas, contos, crônicas, etc.) impressos ou disponíveis digitalmente.
• Quadro branco ou preto e marcadores ou giz.
• Folhas de papel e canetas ou lápis para anotações e produção de textos.
• Música instrumental suave para criar um ambiente propício à apreciação literária (opcional).

Sequência de atividades:

1. Introdução (10 minutos):

• Inicie a aula com uma breve discussão sobre o campo artístico-literário e a importância da apreciação e réplica como formas de engajamento com os textos.

2. Análise e Apreciação de Textos (40 minutos):

• Divida a turma em grupos e distribua os textos literários selecionados.
• Oriente os grupos a lerem os textos atentamente e a identificarem elementos como tema, personagens, enredo e linguagem.
• Após a leitura, promova uma discussão compartilhada sobre as descobertas de cada grupo, destacando as especificidades de cada gênero literário.

3. Produção Textual Criativa (40 minutos):

• Ainda em grupos, oriente os alunos a escolherem um gênero literário estudado e a produzirem um texto criativo inspirado nesse gênero.
• Ofereça liberdade para que os alunos explorem sua criatividade e expressem sua visão única.

4. Compartilhamento e Reflexão (20 minutos):

• Proporcione um momento para que os grupos compartilhem suas criações com a classe.
• Facilite uma discussão sobre as semelhanças e diferenças entre os textos produzidos, bem como os desafios e aprendizados encontrados durante o processo criativo.

Conclusão:

• Finalize a aula com uma reflexão sobre a importância da apreciação e da réplica no campo artístico-literário.
• Reforce a ideia de que a literatura é uma forma de expressão artística que nos permite explorar mundos imaginários, refletir sobre nossas experiências e conectar-nos com outras pessoas.