Título da Aula: "Desvendando as Estratégias de Apresentações Orcais: Análise Composicional e Elementos Não-Verbais"

Propósito da Aula: Desenvolver as habilidades dos alunos para analisar a estrutura composicional de apresentações orais formais, observando elementos linguísticos e paralinguísticos, com o objetivo de aprimorar suas próprias apresentações no campo da divulgação de conhecimento.

Ano: 6º a 9º ano do Ensino Fundamental

Objetivos de Conhecimento:

• Analisar a organização geral de seminários, palestras ou conferências, identificando sua estrutura composicional e elementos paralinguísticos.
• Refletir sobre a importância dos elementos paralinguísticos e cinésicos na efetividade de uma apresentação oral.
• Desenvolver habilidades para utilizar estratégias de apresentação eficazes em suas próprias apresentações.

Habilidade da BNCC: EF69LP40 - "Analisar a construção composicional de gêneros de apresentação oral formal, com vistas à utilização desse conhecimento em apresentações próprias no campo da divulgação de conhecimento."

Duração: 2 aulas de 45 minutos cada

Sobre esta Aula:

Esta aula é composta por duas partes. Na primeira parte, os alunos analisarão apresentações orais formais, observando sua estrutura composicional e elementos paralinguísticos. Na segunda parte, eles aplicarão seus conhecimentos para criar suas próprias apresentações orais, utilizando estratégias eficazes de comunicação.

Materiais Necessários:

• Vídeos ou gravações de apresentações orais formais (seminários, palestras, conferências)
• Quadro branco ou flip chart
• Marcadores ou canetas coloridas
• Folhas de papel ou cadernos para anotações
• Computadores ou tablets com acesso à internet (opcional, para pesquisas)

Plano de Aula Detalhado:

1ª Aula (45 minutos): Análise de Apresentações Orais

1. Introdução (5 minutos):

   • Inicie a aula com uma discussão sobre a importância das apresentações orais na divulgação de conhecimento.
   • Apresente os objetivos da aula e a habilidade da BNCC que será trabalhada.

2. Análise de Apresentações (20 minutos):

   • Divida a turma em grupos e forneça a cada grupo um vídeo ou gravação de uma apresentação oral formal.
   • Peça aos alunos que assistam à apresentação e anotem suas observações sobre a estrutura composicional e os elementos paralinguísticos utilizados pelo apresentador.

3. Discussão em Grupo (15 minutos):

   • Após assistirem à apresentação, peça aos alunos que se reúnam em seus grupos e discutam suas observações.
   • Eles devem identificar os principais pontos da estrutura composicional da apresentação (introdução, desenvolvimento, conclusão) e os elementos paralinguísticos utilizados pelo apresentador (tom de voz, gestos, contato visual, etc.).

4. Apresentação dos Resultados (5 minutos):

   • Cada grupo apresenta suas observações para a turma.
   • Nesta etapa, é importante destacar a importância da estrutura composicional bem organizada e dos elementos paralinguísticos eficazes para o sucesso de uma apresentação oral.

2ª Aula (45 minutos): Criação de Apresentações Orais

1. Introdução (5 minutos):

   • Inicie a aula relembrando os principais pontos da aula anterior.
   • Apresente aos alunos a tarefa de criar suas próprias apresentações orais individuais.

2. Pesquisa e Preparação (20 minutos):

   • Dê aos alunos um tema ou permita que eles escolham um tema de seu interesse para a apresentação.
   • Peça-lhes que pesquisem sobre o tema e preparem um roteiro para a apresentação.
   • Oriente-os a utilizar estratégias eficazes de comunicação, como uma estrutura composicional bem organizada e elementos paralinguísticos apropriados.

3. Apresentação dos Alunos (15 minutos):

   • Dê aos alunos a oportunidade de apresentar suas apresentações orais para a turma.
   • Durante as apresentações, incentive seus colegas a observar e anotar suas observações sobre a estrutura composicional e os elementos paralinguísticos utilizados.

4. Feedback e Discussão (5 minutos):

   • Após todas as apresentações, peça aos alunos que compartilhem seus feedbacks uns com os outros.
   • Nesta etapa, é importante destacar os pontos positivos e as áreas para melhoria em cada apresentação.

Conclusão:

• Encerre a aula com uma discussão sobre a importância da análise de apresentações orais para o desenvolvimento de habilidades de comunicação eficaz.
• Reforce a ideia de que a estrutura composicional bem organizada e os elementos paralinguísticos adequados são essenciais para o sucesso de uma apresentação oral.