Título da Aula: Decodificando a Linguagem Corporal: A Arte da Comunicação Eficaz

Ano: Ensino Fundamental 6º ao 9º ano

Objetivos de Conhecimento:

• Compreender a importância da comunicação não verbal na expressão de ideias e informações.
• Analisar diferentes aspectos da linguagem corporal para entender a mensagem transmitida.
• Identificar os elementos paralinguísticos e cinésicos que influenciam a comunicação oral formal.
• Desenvolver habilidades para apresentações orais eficazes, utilizando recursos não verbais de forma intencional.

Habilidades da BNCC: EF69LP40 - "Analisar a construção composicional de gêneros de apresentação oral formal, com vistas à utilização desse conhecimento em apresentações próprias, no campo da divulgação do conhecimento".

Sequência: 40

Objeto de Conhecimento: Construção composicional. Elementos paralinguísticos e cinésicos. Apresentações orais.

Campos de Atuação: Campo das práticas de estudo e pesquisa.

Práticas de Linguagem: Análise linguística/semiótica.

Materiais Necessários:

• Quadro branco ou projetor multimídia.
• Marcadores ou canetas.
• Folhas de papel ou cadernos para anotações.
• Clipes de vídeo ou trechos de apresentações orais (confira com antecedência e certifique-se de que são acessíveis para a faixa etária).
• Espelho (opcional, para que os alunos possam praticar expressões faciais e gestos).

Plano de Aula Detalhado:

1. Introdução (10 minutos): Inicie a aula com uma discussão sobre a importância da comunicação não verbal. Pergunte aos alunos se eles podem pensar em exemplos de como a linguagem corporal pode afetar a mensagem que transmitimos.

2. Análise de Vídeos (20 minutos): Mostre aos alunos um ou dois vídeos curtos de apresentações orais. Peça que eles observem cuidadosamente a linguagem corporal dos palestrantes. Após a exibição, discuta com a turma os elementos paralinguísticos e cinésicos que foram utilizados e como eles contribuíram para a transmissão da mensagem.

3. Elementos Paralinguísticos e Cinésicos (15 minutos): Explique aos alunos os principais elementos paralinguísticos (como tom de voz, volume e velocidade da fala) e cinésicos (como gestos, expressões faciais e contato visual) que influenciam a comunicação oral. Discuta como esses elementos podem ser utilizados para transmitir emoções, ideias e informações.

4. Atividade de Espelhamento (10 minutos): Como atividade opcional, distribua espelhos entre os alunos e peça que eles pratiquem diferentes expressões faciais e gestos. Isso os ajudará a entender melhor como essas expressões podem afetar a comunicação.

5. Desenvolvimento de Habilidades (20 minutos): Divida a turma em pequenos grupos e peça que cada grupo prepare uma pequena apresentação oral sobre um tema de sua escolha. Incentive-os a utilizar recursos não verbais de forma intencional para transmitir suas mensagens. Após a preparação, cada grupo apresentará sua apresentação para a turma.

6. Discussão Final e Reflexão (10 minutos): Conclua a aula com uma discussão sobre a importância de utilizar a linguagem corporal de forma eficaz em apresentações orais. Incentive os alunos a refletirem sobre como podem aplicar esses conhecimentos em suas próprias apresentações futuras.

Avaliação: A avaliação será contínua, observando a participação ativa dos alunos nas discussões, a análise crítica dos vídeos e textos, e a qualidade das apresentações orais desenvolvidas pelos grupos.