Título da Aula: "Analisando Apresentações Ormais: Estratégia e Comunicação Eficaz"

Propósito da Aula: Desenvolver habilidades críticas e analíticas dos alunos na observação da construção composicional de apresentações orais formais, incluindo tanto aspectos linguísticos quanto paralinguísticos. O objetivo é que os alunos sejam capazes de utilizar esse conhecimento em suas próprias apresentações no campo da divulgação de conhecimento.

Ano: 6º ao 9º ano do Ensino Fundamental

Objetivos de Conhecimento:

• Compreender a estrutura composicional de seminários, palestras ou conferências.
• Analisar o uso da linguagem verbal e não-verbal em apresentações orais formais.
• Refletir sobre a importância dos elementos paralinguísticos e cinésicos na comunicação eficaz.
• Aplicar os conhecimentos adquiridos na produção de apresentações orais próprias.

Habilidades da BNCC: EF69LP40 - "Analisar a construção composicional de gêneros de apresentação oral formal, com vistas à utilização desse conhecimento em apresentações próprias no campo da divulgação de conhecimento."

Sobre Esta Aula:

A aula será dividida em duas partes:

1. Análise de Apresentações Ormais Existentes (60 minutos):

• Apresentação de um vídeo ou áudio de uma palestra ou seminário bem-sucedido.
• Discussão em grupo sobre a estrutura composicional da apresentação, incluindo introdução, desenvolvimento e conclusão.
• Análise dos elementos paralinguísticos e cinésicos utilizados pelo apresentador, como gestos, expressões faciais e tom de voz.

2. Produção de Apresentações Próprias (90 minutos):

• Os alunos escolhem um tema de interesse e preparam uma apresentação oral de 5 a 7 minutos.
• Eles devem utilizar os conhecimentos adquiridos na análise de apresentações existentes para estruturar sua própria apresentação de forma clara e eficaz.
• Os alunos apresentam suas apresentações para a turma e recebem feedback construtivo dos colegas e do professor.

Materiais Necessários:

• Equipamento para apresentação de vídeos ou áudios (computador, projetor, caixas de som).
• Folhas de papel e canetas ou lápis para anotações.
• Computadores ou tablets (se disponíveis) para pesquisa e preparação das apresentações.

Plano de Aula Detalhado:

1.Introdução (10 minutos): Discussão sobre o propósito da aula e apresentação dos objetivos de aprendizagem.

2.Análise de Apresentações Ormais Existentes (60 minutos):

• Apresentação de um vídeo ou áudio de uma palestra ou seminário bem-sucedido.
• Discussão em grupo sobre a estrutura composicional da apresentação, incluindo introdução, desenvolvimento e conclusão.
• Análise dos elementos paralinguísticos e cinésicos utilizados pelo apresentador, como gestos, expressões faciais e tom de voz.

3.Reflexão e Discussão (20 minutos):

• Discussão em grupo sobre a importância dos elementos paralinguísticos e cinésicos na comunicação eficaz.
• Reflexão sobre os pontos fortes e fracos da apresentação analisada.

4.Produção de Apresentações Próprias (90 minutos):

• Os alunos escolhem um tema de interesse e preparam uma apresentação oral de 5 a 7 minutos.
• Eles devem utilizar os conhecimentos adquiridos na análise de apresentações existentes para estruturar sua própria apresentação de forma clara e eficaz.
• Os alunos apresentam suas apresentações para a turma e recebem feedback construtivo dos colegas e do professor.

5.Avaliação (10 minutos):

• Avaliação formativa baseada na participação dos alunos nas atividades, na qualidade de suas apresentações e na capacidade de analisar e aplicar os conhecimentos adquiridos.

Conclusão: Revisão dos principais pontos da aula e reflexão sobre a importância da análise e produção de apresentações orais eficazes no campo da divulgação de conhecimento.