Título da aula: Conduzindo Entrevistas Eficazes: Uma Jornada de Pesquisa para o Conhecimento

Propósito da aula: Desenvolver habilidades de pesquisa e entrevistar entrevistados de forma eficaz, preparando os alunos para coleta de dados por meio de entrevistas em futuras pesquisas acadêmicas e pessoais.

Ano: 6º ao 9º ano do Ensino Fundamental

Objetivos de conhecimento:

• Compreender o propósito e as etapas envolvidas em uma entrevista de pesquisa;
• Desenvolver habilidades de planejamento e preparação para entrevistas;
• Praticar técnicas eficazes de condução de entrevistas e coleta de dados;
• Analisar e refletir sobre as informações obtidas por meio de entrevistas.

Habilidades da BNCC: EF69LP39 - "Elaborar roteiro de entrevista, selecionando os dados relevantes, as fontes mais apropriadas conforme a finalidade do estudo, os registros necessários e os meios e condições para a obtenção desses registros."

Sobre esta aula: Esta aula será dividida em duas partes, cada uma com duração de 50 minutos. Na primeira parte, os alunos aprenderão sobre o processo de planejamento de entrevistas, como definir objetivos, selecionar entrevistados e elaborar perguntas. Na segunda parte, os alunos praticarão suas habilidades de entrevistar e de analisar as informações obtidas.

Materiais necessários:

• Cópias de fichas ou formulários de planejamento de entrevistas.
• Lista de tópicos ou questões a serem abordados nas entrevistas.
• Gravadores de voz ou dispositivos móveis para gravar as entrevistas (opcional).
• Folhas de papel e canetas ou lápis para anotações.

Plano de Aula Detalhado:

1. Introdução (10 minutos): Discussão inicial sobre o propósito das entrevistas e a sua importância na pesquisa. Apresentação dos objetivos da aula.

2. Planejamento de Entrevistas (20 minutos): Em grupos, os alunos selecionam um tema de interesse e elaboram um roteiro de entrevista com perguntas direcionadas a um especialista ou pessoa com conhecimento sobre o tema.

3. Preparação para as Entrevistas (15 minutos): Ainda em grupos, os alunos discutem estratégias para conduzir as entrevistas de forma eficaz, como estabelecer rapport com o entrevistado, respeitar sua privacidade e conduzir perguntas claras e objetivas.

4. Condução das Entrevistas (30 minutos): Os alunos realizam as entrevistas com os entrevistados escolhidos. Encoraje os alunos a gravar as entrevistas, se possível.

5. Análise e Reflexão (20 minutos): De volta ao grande grupo, os alunos compartilham suas experiências de entrevistar e refletem sobre as informações obtidas. Eles podem comparar suas respostas e identificar padrões ou tendências.

6. Produção de Texto (30 minutos): Individualmente, os alunos escrevem um breve relatório ou artigo que resume as informações coletadas nas entrevistas, destacando insights e conclusões.

7. Compartilhamento e Feedback (10 minutos): Voluntários compartilham seus relatórios ou artigos com a classe. Aproveite este momento para discussão aberta e feedback construtivo da turma e do professor.

Conclusão: Revisão dos aprendizados da aula e discussão sobre a importância das entrevistas como ferramenta de pesquisa na vida acadêmica e no cotidiano.