Título da Aula: "A Arte da Entrevista: Explorando o Campo das Práticas de Estudo e Pesquisa"

Ano: 6º ao 9º ano do Ensino Fundamental

Propósito: Introduzir o conceito e as etapas da entrevista como ferramenta de coleta de dados para estudos e pesquisas acadêmicas.

Habilidades da BNCC: EF69LP39 - "Planejar, elaborar e conduzir entrevistas para coleta de depoimentos, informações e dados diversos que possam contribuir para a produção de textos acadêmicos."

Sobre a Aula: Dividida em duas sessões de 50 minutos cada, a aula explorará o processo de planejamento, execução e registro de entrevistas, enfatizando sua importância na pesquisa acadêmica.

Materiais Necessários:

• Quadro branco ou flip chart
• Marcadores ou canetas
• Folhas de papel para anotações
• Computadores ou tablets com acesso à internet (opcional)
• Gravador de áudio ou aplicativo de gravação de voz (opcional)

Plano de Aula Detalhado:

Sessão 1 (50 minutos)

1. Introdução (10 minutos):

   • Iniciar a aula com uma discussão sobre a importância da pesquisa e da coleta de dados em diferentes áreas de conhecimento.
   • Apresentar o conceito de entrevista como uma ferramenta valiosa para obter informações e perspectivas diversas.

2. Planejamento da Entrevista (20 minutos):

   • Apresentar as etapas de planejamento de uma entrevista: seleção do tema/assunto, escolha do entrevistado, definição do objetivo, elaboração de perguntas e preparação do roteiro.
   • Dividir a turma em grupos pequenos e pedir que cada grupo planeje uma entrevista sobre um tema específico (ex: meio ambiente, história local, cultura popular, etc.).

3. Execução e Registro da Entrevista (20 minutos):

   • Apresentar técnicas básicas de entrevista, como manter contato visual, ouvir ativamente e fazer perguntas de acompanhamento.
   • Proporcionar aos alunos um tempo para praticar a realização de entrevistas em duplas ou pequenos grupos.
   • Discutir a importância de registrar a entrevista, seja por meio de anotações detalhadas ou gravação de áudio (com autorização do entrevistado).

Sessão 2 (50 minutos)

1. Análise e Síntese das Informações (25 minutos):

   • Solicitar que os grupos compartilhem as entrevistas realizadas e as informações coletadas.
   • Conduzir uma discussão sobre como analisar e sintetizar as informações obtidas nas entrevistas.

2. Construção de Conhecimento (15 minutos):

   • Estimular os alunos a refletir sobre como as informações coletadas contribuem para a construção do conhecimento sobre o tema escolhido.
   • Discutir a importância das entrevistas como fonte de dados primários em pesquisas acadêmicas.

3. Produção Textual (10 minutos):

   • Propor aos alunos a escrita de um pequeno texto (artigo, relatório ou ensaio) com base nas informações obtidas nas entrevistas.

Conclusão: Encerrar a aula com uma discussão sobre a importância da entrevista como ferramenta de pesquisa e a aplicação desse conhecimento em diferentes áreas de estudo.