Título da Aula: A Arte da Entrevista: Desenvolvendo Habilidades de Pesquisa e Comunicação

Propósito da Aula: Desenvolver habilidades de pesquisa e comunicação oral através da condução de entrevistas, preparando os alunos para coleta de dados e interação com diversas fontes de informação.

Ano(s): 6º a 9º ano do Ensino Fundamental

Objetivos de Conhecimento:

• Compreender o objetivo e as etapas envolvidas na realização de uma entrevista como instrumento de pesquisa;
• Selecionar fatos, assuntos e gêneros apropriados para a realização de uma entrevista;
• Desenvolver habilidades de curadoria de informações e elaboração de perguntas relevantes;
• Conduzir uma entrevista de forma clara e organizada, respeitando os princípios éticos e as normas sociais;
• Analisar e interpretar as informações coletadas durante a entrevista.

Habilidades da BNCC: EF69LP39 - "Planejar e realizar entrevistas a pessoas com conhecimento especializado sobre determinado tema/assunto para coleta de dados".

Materiais Necessários:

• Computadores ou tablets com acesso à internet para pesquisa de informações;
• Sala ou espaço adequado para a realização das entrevistas;
• Folhas de papel e canetas ou lápis para anotações;
• Gravador de áudio ou aplicativo de gravação de voz para registrar as entrevistas (opcional).

Sequência de Atividades:

1. Introdução (15 minutos):

• Discussão sobre o que é uma entrevista e seus diferentes propósitos, especialmente no contexto de pesquisas escolares.
• Apresentação dos objetivos da aula e ênfase na importância das habilidades de pesquisa e comunicação oral.

2. Planejamento da Entrevista (20 minutos):

• Os alunos selecionam um assunto ou tema de interesse para a entrevista, considerando sua relevância e a disponibilidade de fontes de informação.
• Em grupos, os alunos elaboram uma lista de perguntas relevantes que abordarão durante a entrevista.
• Eles também definem o gênero da entrevista (estruturada, semiestruturada ou informal) e o perfil da pessoa a ser entrevistada.

3. Curadoria de Informações (15 minutos):

• Os grupos pesquisam informações adicionais sobre o assunto escolhido, buscando fontes confiáveis e diversificadas.
• Eles discutem como essas informações podem ser usadas para enriquecer a entrevista e garantir a qualidade das perguntas elaboradas.

4. Realização da Entrevista (30 minutos):

• Os grupos agendam as entrevistas com as pessoas selecionadas e conduzem as entrevistas de acordo com o plano elaborado.
• É importante enfatizar a importância da ética e do respeito durante a entrevista, bem como a necessidade de ouvir atentamente as respostas do entrevistado.

5. Análise e Interpretação (20 minutos):

• Os grupos analisam as informações coletadas durante as entrevistas, identificando padrões, semelhanças e diferenças nas respostas.
• Eles discutem como essas informações contribuem para a compreensão do assunto escolhido e como podem ser usadas para a produção de relatórios, artigos ou apresentações.

6. Apresentação e Reflexão (20 minutos):

• Os grupos apresentam suas entrevistas para a turma, compartilhando suas descobertas e reflexões.
• Discussão aberta sobre o processo de realização da entrevista, os desafios encontrados e as lições aprendidas.

Avaliação: A avaliação será baseada no planejamento da entrevista, na qualidade das perguntas elaboradas, na condução da entrevista, na análise e interpretação das informações coletadas e na apresentação final. Feedback construtivo será dado para cada grupo, destacando pontos fortes e áreas para melhoria.