Em qual das etapas do processo de escrita os alunos devem desenvolver critérios para avaliar a confiabilidade das informações?

• Verifique se a informação é proveniente de uma fonte confiável, como uma publicação acadêmica, um site governamental ou uma organização respeitada.
• Considere a data da publicação da informação. Informações desatualizadas podem não ser mais precisas.
• Leia a informação cuidadosamente e verifique se há alguma parcialidade ou viés.
• Compare a informação com outras fontes para verificar se há consistência.
• Se você não tiver certeza sobre a confiabilidade da informação, não a use.

Na etapa de curadoria de informações, os alunos precisam selecionar e organizar as informações coletadas para a produção de seus textos. É fundamental que eles desenvolvam critérios para avaliar a confiabilidade dessas informações, a fim de garantir a qualidade e a credibilidade de seus trabalhos.

As demais alternativas não se relacionam diretamente com a avaliação da confiabilidade das informações:

• (A): "Introdução e formação de equipes" é a etapa inicial do projeto, onde os alunos são apresentados ao projeto e formam suas equipes.
• (C): "Planejamento e produção" é a etapa em que os alunos planejam e produzem seus textos, utilizando recursos linguísticos e semióticos apropriados.
• (D): "Revisão e edição" é a etapa em que os alunos revisam e editam seus textos, fazendo correções gramaticais, ortográficas e de estilo.
• (E): "Apresentação dos trabalhos" é a etapa final do projeto, em que os alunos apresentam seus trabalhos para a turma.

A etapa de curadoria de informações é fundamental para garantir a qualidade e a credibilidade dos textos produzidos pelos alunos. Ao desenvolver critérios para avaliar a confiabilidade das informações, os alunos tornam-se mais conscientes e críticos em relação às fontes de informação que utilizam.