Título da aula: O Processo de Produção de Textos de Divulgação Científica: Um Caminho de Pesquisa e Descoberta

Propósito da aula: Proporcionar aos alunos experiências práticas de planejamento e produção de textos de divulgação científica, considerando etapas como a definição do contexto de produção, planejamento, produção e revisão, sob uma perspectiva interdisciplinar.

Anos: Ensino Fundamental 6º ao 9º ano

Objetivos de conhecimento:

• Compreender as etapas envolvidas no processo de produção de textos de divulgação científica, incluindo a curadoria de informações e a aplicação de recursos linguísticos e semióticos específicos.
• Desenvolver habilidades de pesquisa, selecionando e organizando informações relevantes para a construção do texto.
• Aplicar estratégias variadas de escrita para a produção de textos de divulgação científica, considerando o contexto de produção e as especificidades do gênero.
• Desenvolver a capacidade de revisar e avaliar os próprios textos, identificando pontos fortes e áreas para melhoria.
• Trabalhar de forma colaborativa em projetos interdisciplinares que envolvam a produção de textos de divulgação científica.

Habilidades da BNCC: EF69LP35 - "Considerar as condições de produção de textos de divulgação científica, mobilizando recursos linguísticos e semióticos adequados à divulgação da informação de forma clara e precisa, e aplicar estratégias de escrita e revisão para a elaboração de gêneros do campo científico, articulando diferentes linguagens e mídias"

Sobre esta aula: Esta será uma aula de 60 minutos, com atividades práticas e discussões. Os alunos trabalharão em grupos para desenvolver um projeto interdisciplinar que envolva a produção de um texto de divulgação científica.

Materiais necessários:

• Dispositivos com acesso à internet para pesquisa e produção de textos (computadores, tablets ou smartphones).
• Materiais de escrita (cadernos, folhas de papel, canetas ou lápis).
• Materiais específicos para o projeto interdisciplinar escolhido (por exemplo, materiais de laboratório para experimentos científicos ou materiais artísticos para projetos de artes integradas).

Plano de Aula Detalhado:

1. Introdução (10 minutos):

   • Apresentação dos objetivos da aula e discussão sobre a importância dos textos de divulgação científica para a disseminação do conhecimento.
   • Definição do contexto de produção do texto de divulgação científica a ser produzido pelos alunos.

2. Planejamento (15 minutos):

   • Os alunos, em grupos, escolhem um tema interdisciplinar para o seu projeto de divulgação científica.
   • Orientação do professor para auxiliar os grupos na definição de um tema e na elaboração de um roteiro ou enquete para a pesquisa.

3. Produção (25 minutos):

   • Os grupos conduzem a pesquisa e produzem o texto de divulgação científica, utilizando recursos linguísticos e semióticos adequados.
   • O professor circula entre os grupos, fornecendo apoio e feedback individualizado.

4. Revisão e Avaliação (10 minutos):

   • Cada grupo revisa o seu texto, identificando pontos fortes e áreas para melhoria.
   • Os grupos apresentam os seus textos para a turma, recebendo feedback construtivo dos colegas e do professor.

Conclusão: Reflexão sobre o processo de produção de textos de divulgação científica e a importância da colaboração e do trabalho interdisciplinar na construção do conhecimento.