Título da Aula: Desvendando a Produção de Textos de Divulgação Científica

Disciplina: Língua Portuguesa

Ano(s)/Série: Ensino Fundamental 6º ao 9º ano

Habilidades da BNCC: EF69LP35 - Considerar as condições de produção de textos de divulgação científica; planejar, produzir e revisar textos de divulgação científica, utilizando estratégias de escrita e conhecimentos sobre os recursos linguísticos e semióticos, para atender a finalidades, públicos e contextos específicos; propor projetos interdisciplinares.

Objetivos Gerais:

• Compreender as etapas envolvidas no processo de produção de textos de divulgação científica;
• Desenvolver habilidades de pesquisa e curadoria de informações;
• Aplicar conhecimentos linguísticos e semióticos na elaboração de textos de divulgação científica;
• Colaborar em projetos interdisciplinares que envolvam a produção de textos científicos.

Tempo estimado: 5 aulas de 50 minutos cada

Materiais Necessários:

• Cópias de textos de divulgação científica variados;
• Acesso à internet para pesquisa;
• Computadores, tablets ou dispositivos móveis para pesquisa e escrita;
• Material de escrita (papel, canetas, lápis de cor);
• Quadro branco ou projetor;
• Marcadores ou giz.

Plano de Aula Detalhado:

Aula 1 (Aprofundando a Compreensão)

1. Introdução (10 min):

• Revisão do conceito de "divulgação científica";
• Discussão guiada sobre o papel da divulgação científica na sociedade;
• Apresentação da habilidade da BNCC EF69LP35.

2. Análise de Textos de Divulgação Científica (15 min):

• Leitura e análise de textos de divulgação científica diversos;
• Identificação das características dos textos de divulgação científica;
• Discussão sobre a estrutura e o conteúdo dos textos.

3. Tarefa de Casa (15 min):

• Selecionar um texto de divulgação científica para análise mais aprofundada;
• Identificar as etapas envolvidas no processo de produção do texto selecionado.

Aula 2 (Planejamento e Pesquisa)

1. Revisão e Compartilhamento (10 min):

• Revisão da tarefa de casa;
• Apresentação das etapas de produção de um texto de divulgação científica;
• Discussão sobre a importância do planejamento e da pesquisa na produção de textos.

2. Planejamento da Pesquisa (20 min):

• Apresentação e discussão sobre métodos de pesquisa científica;
• Seleção de um tema para o projeto de pesquisa;
• Elaboração de roteiros e enquetes para a coleta de dados.

3. Tarefa de Casa (20 min):

• Pesquisar informações sobre o tema escolhido;
• Organizar um resumo dos dados coletados.

Aula 3 (Produção de Texto)

1. Aplicação de Estratégias de Escrita (15 min):

• Revisão do conceito de "estratégias de escrita";
• Apresentação e discussões sobre diferentes estratégias de escrita;
• Aplicação de estratégias de escrita na produção de textos de divulgação científica.

2. Produção do Texto (20 min):

• Escrita individual ou em grupos de um texto de divulgação científica sobre o tema pesquisado;
• Atenção especial à estrutura, ao conteúdo e à linguagem do texto.

3. Tarefa de Casa (15 min):

• Revisão e finalização do texto produzido.

Aula 4 (Troca de Feedback e Revisão)

1. Compartilhamento de Textos (20 min):

• Leitura e compartilhamento dos textos entre os alunos, em grupos ou individualmente;
• Troca de feedback construtivo sobre os textos.

2. Revisão Final (20 min):

• Discussão sobre a importância da revisão na produção de textos;
• Revisão final dos textos, com atenção à correção gramatical, ortográfica e de concordância verbal e nominal.

3. Tarefa de Casa (10 min):

• Preparação para a apresentação final dos textos.

Aula 5 (Apresentação Final)

1. Apresentação Final (30 min):

• Apresentação oral dos textos produzidos;
• Atenção à clareza, à organização e à argumentação da apresentação.

2. Avaliação e Discussão (20 min):

• Avaliação dos textos e das apresentações;
• Discussão sobre o processo de produção dos textos e os aprendizados adquiridos.

Avaliação:

A avaliação será realizada de forma contínua durante todo o processo de produção dos textos, considerando os seguintes critérios:

• Compreensão das etapas envolvidas na produção de textos de divulgação científica;
• Aplicação de conhecimentos linguísticos e semióticos na elaboração dos textos;
• Colaboração efetiva nos projetos interdisciplinares.

Os alunos serão avaliados individualmente e em grupo, com base em sua participação nas discussões, na qualidade de seus textos e apresentações, e na capacidade de trabalhar colaborativamente.