Título da aula: "Resumos Informativos: Descobrindo o Poder da Síntese"

Propósito da aula: Desenvolver habilidades de leitura e escrita acadêmica, com foco na criação de resumos informativos que sintetizam e organizam informações de textos científicos ou de estudo.

Ano: Ensino Fundamental 6º ao 9º ano

Objetivos de Conhecimento:

• Compreender a importância de resumos informativos na organização e síntese de informações;
• Aprender a identificar e extrair as ideias principais de um texto;
• Desenvolver habilidades de retextualização e paráfrase;
• Aplicar estratégias de leitura para estudo, como grifar, anotar e criar esquemas.

Habilidades da BNCC: EF69LP34 - "Produzir resumos informativos de textos científicos ou de estudo, identificando a ideia central e as principais informações, para uso próprio ou para apresentar a outras pessoas, de forma organizada e coerente."

Sobre esta aula: Esta aula está planejada para uma duração de 50 minutos e é adequada para alunos do 6º ao 9º ano do Ensino Fundamental.

Materiais necessários:

• Cópias impressas ou digitais de um texto científico ou acadêmico para cada aluno;
• Folhas de papel ou cadernos para anotações;
• Marcadores ou canetas coloridas;
• Quadro branco ou flip chart para apresentação final.

Plano de Aula Detalhado:

1. Introdução (10 minutos):

• Inicie a aula com uma discussão sobre a importância de resumos informativos na vida acadêmica e profissional.
• Peça aos alunos que compartilhem suas experiências anteriores com resumos.

2. Leitura e Análise do Texto (15 minutos):

• Distribua cópias do texto científico ou acadêmico selecionado.
• Dê aos alunos alguns minutos para ler o texto individualmente.
• Em seguida, oriente-os a grifar as ideias principais e fazer anotações nas margens.

3. Identificação da Ideia Central (10 minutos):

• Em grupos pequenos, peça aos alunos que discutam o texto e identifiquem a ideia central.
• Cada grupo deve apresentar sua ideia central para a classe.

4. Produção de Resumos Informativos (10 minutos):

• De volta aos seus lugares, os alunos devem começar a escrever seus próprios resumos informativos.
• Lembre-os de incluir a ideia central e as principais informações do texto, de forma organizada e coerente.

5. Apresentação Final (5 minutos):

• Selecione alguns alunos para apresentarem seus resumos informativos para a classe.
• Incentive a turma a fazer perguntas e comentários sobre os resumos apresentados.

Conclusão:

• Para finalizar a aula, reforce a importância de resumos informativos como ferramentas de estudo e pesquisa.
• Peça aos alunos que reflitam sobre o que aprenderam e como podem aplicar essas habilidades em suas atividades acadêmicas.