Título da Aula: "Expandindo Horizontes: Produzindo Resumos para Compreender Textos Acadêmicos"

Ano: Ensino Fundamental II (6º ao 9º ano)

Objetivos de Aprendizagem:

• Compreender a importância de estratégias e procedimentos de leitura para o estudo.
• Analisar diferentes tipos de textos acadêmicos, identificando informações relevantes.
• Produzir resumos informativos e concisos, destacando os pontos principais do texto.

Alinhamento à BNCC:

• EF69LP34 - "Utilizar estratégias de leitura que auxiliem na compreensão de textos científicos de diferentes áreas do conhecimento, tais como: identificar as principais ideias; relacionar o texto com conhecimentos prévios; identificar palavras ou expressões desconhecidas e buscar esclarecimentos; fazer anotações; elaborar resumos..."

Materiais Necessários:

• Textos acadêmicos variados (artigos científicos, reportagens especializadas, entre outros).
• Folhas de papel ou cadernos.
• Lápis ou canetas.
• Marcadores de texto (opcional).

Sequência Didática:

1. Introdução (15 minutos):

• Inicie a aula com uma discussão sobre a importância da leitura para o estudo e a pesquisa.
• Apresente o conceito de resumo como uma ferramenta de apoio à compreensão textual.
• Discuta os diferentes tipos de resumos e suas características.

2. Análise de Textos Acadêmicos (20 minutos):

• Distribua cópias de diferentes textos acadêmicos para os alunos.
• Peça que leiam os textos e identifiquem as principais ideias, palavras-chave e informações relevantes.
• Oriente-os a fazer anotações ou grifar trechos importantes durante a leitura.

3. Produção de Resumos (30 minutos):

• Divida a turma em pequenos grupos.
• Atribua um texto diferente para cada grupo.
• Peça que produzam um resumo informativo e conciso do texto, destacando os pontos principais e as informações relevantes.
• Estabeleça um limite de palavras para o resumo.

4. Compartilhamento e Discussão (20 minutos):

• Cada grupo apresenta seu resumo para a turma.
• Promova uma discussão coletiva sobre os resumos produzidos.
• Oriente os alunos a identificar semelhanças e diferenças entre os resumos e o texto original.

5. Reflexão Final (10 minutos):

• Retome os objetivos da aula e promova uma reflexão sobre o processo de produção dos resumos.
• Discuta a importância das estratégias de leitura e dos procedimentos de retextualização para a compreensão de textos acadêmicos.

Avaliação:

• Observe o envolvimento dos alunos durante as atividades.
• Avalie a qualidade dos resumos produzidos, considerando aspectos como clareza, concisão, organização e destaque das informações relevantes.
• Promova um feedback construtivo para os alunos, destacando seus pontos fortes e áreas a serem melhoradas.