Qual das opções abaixo NÃO é uma pista linguística que pode ajudar a identificar as informações principais de um texto?

Palavras e expressões que se opõem ou contrastam não são pistas linguísticas que ajudam a identificar as informações principais de um texto. Pelo contrário, elas servem para conectar ideias opostas ou contrastantes, mas não indicam necessariamente quais informações são as mais relevantes.

• (A): Repetição de palavras ou expressões: pode indicar que a informação é importante e merece destaque.
• (B): Uso de palavras de destaque: tais como "principalmente", "acima de tudo" e "em primeiro lugar", indicam que a informação é importante.
• (C): Utilização de marcadores textuais: como "portanto", "no entanto" e "em conclusão", ajudam a organizar e conectar as ideias do texto, mas não necessariamente indicam quais informações são as principais.
• (D): Emprego de parágrafos e subtítulos: a divisão do texto em parágrafos e a utilização de subtítulos ajudam a organizar as informações e facilitam a compreensão do texto, mas não indicam quais informações são as principais.
• (E): Palavras e expressões que se opõem ou contrastam: não são pistas linguísticas que ajudam a identificar as informações principais de um texto, mas sim a conectar ideias opostas ou contrastantes.

As pistas linguísticas são importantes para ajudar os leitores a identificar as informações principais de um texto. Elas incluem repetição de palavras ou expressões, uso de palavras de destaque, utilização de marcadores textuais e emprego de parágrafos e subtítulos. Palavras e expressões que se opõem ou contrastam não são pistas linguísticas, mas sim recursos que ajudam a conectar ideias opostas ou contrastantes.