Qual das alternativas abaixo NÃO é uma pista linguística que pode indicar informações importantes em um texto de estudo?
(A) -
Palavras-chave e termos técnicos.
(B) -
Repetições e sinônimos.
(C) -
Marcadores de discurso, como "portanto", "por outro lado" e "por fim".
(D) -
Frases destacadas em negrito ou itálico.
(E) -
Imagens, gráficos e tabelas.
Dica
- Leia o texto atentamente e procure por palavras-chave, termos técnicos, repetições, sinônimos e marcadores de discurso.
- Observe as frases que estão destacadas em negrito ou itálico.
- Preste atenção às imagens, gráficos e tabelas e analise como eles se relacionam com o texto.
- Faça anotações enquanto lê para registrar as pistas linguísticas que encontrar.
Explicação
Imagens, gráficos e tabelas são elementos visuais que podem ajudar a ilustrar ou complementar as informações apresentadas no texto, mas não são pistas linguísticas em si. Pistas linguísticas são recursos que permitem identificar informações e ideias importantes por meio da análise da linguagem utilizada no texto.
Análise das alternativas
As demais alternativas são pistas linguísticas que podem indicar informações importantes em um texto de estudo:
- (A) Palavras-chave e termos técnicos: palavras que resumem conceitos importantes ou que são específicas de uma determinada área de conhecimento.
- (B) Repetições e sinônimos: palavras ou frases que são repetidas ou substituídas por sinônimos para enfatizar ideias importantes.
- (C) Marcadores de discurso: palavras ou expressões que sinalizam a relação entre ideias, como "portanto", "por outro lado" e "por fim".
- (D) Frases destacadas em negrito ou itálico: frases que são destacadas visualmente para chamar a atenção do leitor para uma informação importante.
Conclusão
A identificação de pistas linguísticas é uma habilidade importante para a compreensão de textos de estudo. Ao reconhecer essas pistas, os alunos podem identificar informações e ideias importantes com mais facilidade e construir uma compreensão mais profunda do texto.