Em um texto informativo, qual pista linguística pode ajudar a identificar a ideia central?
(A) -
Palavras de ligação, como "portanto", "em conclusão" e "por fim".
(B) -
Verbos de ação, como "correr", "saltar" e "comer".
(C) -
Palavras que expressam emoções, como "feliz", "triste" e "raiva".
(D) -
Adjetivos que descrevem características físicas, como "alto", "baixo" e "gordo".
(E) -
Substantivos que nomeiam objetos, como "mesa", "cadeira" e "livro".
Dica
- Procure por palavras de ligação que indiquem a conclusão de um argumento, a introdução de uma nova ideia ou a apresentação de uma evidência.
- Leia o texto atentamente e identifique as informações mais importantes.
- Tente resumir o texto em uma única frase que expresse sua ideia central.
- Discuta a ideia central do texto com seus colegas ou com o professor.
Explicação
As palavras de ligação são usadas para conectar partes de um texto e indicar a relação entre elas. Elas podem sinalizar a conclusão de um argumento, a introdução de uma nova ideia ou a apresentação de uma evidência. Ao identificar essas palavras, o leitor consegue entender a estrutura do texto e, consequentemente, sua ideia central.
Análise das alternativas
As demais alternativas não estão diretamente relacionadas à identificação da ideia central de um texto informativo:
- (B): Verbos de ação não fornecem informações sobre a ideia central do texto.
- (C): Palavras que expressam emoções não fornecem informações sobre a ideia central do texto.
- (D): Adjetivos que descrevem características físicas não fornecem informações sobre a ideia central do texto.
- (E): Substantivos que nomeiam objetos não fornecem informações sobre a ideia central do texto.
Conclusão
Prestar atenção às palavras de ligação é uma estratégia fundamental para identificar a ideia central de um texto informativo. Ao reconhecer essas palavras, o leitor consegue entender a estrutura do texto e, consequentemente, sua mensagem principal.