Em qual das opções abaixo o uso da pista linguística "em contrapartida" indica uma relação de contraste?
(A) -
"a pesquisa mostrou que a maioria dos alunos prefere estudar online. em contrapartida, alguns alunos ainda preferem o ensino presencial."
(B) -
"a empresa investiu pesadamente em marketing. em contrapartida, as vendas não apresentaram crescimento significativo."
(C) -
"o uso de antibióticos é essencial para combater infecções. em contrapartida, o uso excessivo pode levar à resistência bacteriana."
(D) -
"a cidade possui uma grande variedade de opções de lazer. em contrapartida, o custo de vida é alto."
(E) -
"o governo propôs uma reforma tributária. em contrapartida, a oposição tem criticado a proposta."
Dica
- procure por palavras ou frases que indiquem oposição ou contraste, como "mas", "por outro lado", "em contrapartida", "no entanto" e "contudo".
- preste atenção em frases que usam linguagem de comparação, como "em comparação com" e "ao contrário de".
- observe também o uso de frases paralelas ou estruturas gramaticais contrastantes que criam um efeito de oposição ou contraste.
Explicação
A pista linguística "em contrapartida" é usada para introduzir uma ideia ou informação que se opõe ou contrasta com a anterior. no caso da alternativa (d), a afirmação "a cidade possui uma grande variedade de opções de lazer." é contrastada com a afirmação "o custo de vida é alto.". isso indica que, embora a cidade ofereça muitas opções de lazer, o custo de vida pode ser um fator negativo.
Análise das alternativas
Nas demais alternativas, a pista linguística "em contrapartida" não indica uma relação de contraste:
- (a): indica uma relação de comparação entre as duas afirmações.
- (b): indica uma relação de causa e efeito entre as duas afirmações.
- (c): indica uma relação de explicação entre as duas afirmações.
- (e): indica uma relação de justificativa entre as duas afirmações.
- (d): indica uma relação de contraste entre as duas afirmações.
Conclusão
As pistas linguísticas são importantes para entender o significado e a estrutura dos textos acadêmicos. reconhecer e interpretar essas pistas permite que os leitores extraiam informações relevantes e compreendam melhor os textos.