Em qual das opções abaixo a informação principal do texto é mais facilmente identificada por meio de pistas linguísticas?

Ao ler um texto, preste atenção às pistas linguísticas discutidas acima. pergunte a si mesmo: quais informações são destacadas? quais palavras ou frases são repetidas? qual é o objetivo principal do texto? essas perguntas podem ajudá-lo a identificar as informações mais importantes.

As pistas linguísticas que indicam as informações principais em um texto de notícia geralmente são:

• título e subtítulos
• frases de abertura
• parágrafo principal (primeiro parágrafo do corpo do texto)
• tópicos de parágrafos (frases iniciais de cada parágrafo)
• repetição de palavras ou frases-chave
• vocabulário específico relacionado ao assunto

todas essas pistas linguísticas estão presentes em textos de notícias, o que facilita a identificação das informações principais.

Nas demais alternativas, as informações principais podem ser mais difíceis de identificar por meio de pistas linguísticas:

• (a): em um texto científico, as informações principais podem estar dispersas ao longo do texto e exigir um conhecimento prévio do assunto.
• (b): em um poema lírico, as informações principais podem ser subjetivas e implícitas, tornando-se mais difíceis de identificar por meio de pistas linguísticas.
• (d): em um texto de ficção, as informações principais podem ser reveladas gradualmente ao longo da história, exigindo uma leitura mais atenta.
• (e): em uma receita, as informações principais são geralmente apresentadas em uma ordem sequencial, o que facilita a identificação, mas pode não envolver pistas linguísticas complexas.

A identificação de informações principais em um texto é uma habilidade essencial para a compreensão de leitura. ao treinar os alunos a reconhecer pistas linguísticas, podemos ajudá-los a desenvolver essa habilidade e melhorar sua compreensão de textos variados.