Em qual das etapas abaixo a identificação das informações essenciais é fundamental?
(A) -
introdução
(B) -
leitura e análise de textos
(C) -
produção de resumos e esquemas
(D) -
produção de réplicas
(E) -
conclusão
Dica
- leia o texto com atenção, destacando as ideias e evidências principais.
- divida o texto em parágrafos ou seções menores e identifique a ideia principal de cada um.
- faça perguntas ao texto, como: "qual é o objetivo do autor?", "quais são as principais evidências apresentadas?"
- procure palavras ou frases que indiquem informações importantes, como "portanto", "no entanto", "em resumo".
Explicação
A etapa de "produção de resumos e esquemas" é fundamental para a identificação das informações essenciais de um texto. ao produzir um resumo ou esquema, os alunos devem extrair e sintetizar as ideias principais, os argumentos e as evidências mais relevantes do texto.
Análise das alternativas
- (a): a introdução geralmente apresenta os objetivos da aula e o tema geral, mas não envolve a identificação de informações essenciais.
- (b): a leitura e análise de textos permite que os alunos se familiarizem com o conteúdo, mas a identificação das informações essenciais ocorre na etapa seguinte.
- (c): a produção de resumos e esquemas é o momento específico em que as informações essenciais são identificadas e organizadas.
- (d): a produção de réplicas envolve responder criticamente ao texto, mas requer que os alunos já tenham identificado as informações essenciais na etapa anterior.
- (e): a conclusão resume os objetivos da aula, mas não envolve a identificação de informações essenciais.
Conclusão
A identificação das informações essenciais é uma habilidade crucial para a compreensão e análise crítica de textos. ao capacitar os alunos a identificar essas informações, os professores os preparam para o sucesso nos estudos e na vida pessoal.