Título da Aula: "Desvendando o Texto: Apreciando e Respondendo"

Ano: 6º ao 9º ano do Ensino Fundamental

Componente: Língua Portuguesa

Objetivos de Aprendizagem:

• Desenvolver habilidades de leitura e análise de textos, identificando pistas linguísticas e informações relevantes.
• Reconhecer as ideias centrais e periféricas em textos variados.
• Produzir resumos, esquemas e gráficos para organizar e sintetizar informações de textos lidos.
• Expressar-se por escrito de forma clara e coesa, respondendo a perguntas sobre o texto e argumentando suas ideias.

Habilidades da BNCC: EF69LP31 - "Identificar, em textos que circulam em diferentes campos do conhecimento, as pistas linguísticas que indicam as informações, ideias e/ou argumentos que o autor considera mais relevantes, bem como as que sinalizam exemplos, detalhes, explicações, entre outras."

Materiais Necessários:

• Cópias de textos variados para análise (artigos de jornais, revistas, textos literários, etc.).
• Quadro branco ou flip chart.
• Marcadores ou giz.
• Folhas de papel e canetas ou lápis para anotações.

Sequência de Atividades:

Introdução (10 minutos):

• Inicie a aula com uma discussão sobre a importância da leitura e da análise de textos em diferentes campos do conhecimento.
• Peça aos alunos que compartilhem suas experiências com textos que leram recentemente e que os desafiaram ou fizeram pensar.

Leitura e Análise de Textos (20 minutos):

• Divida a turma em pequenos grupos e distribua cópias de diferentes textos para cada grupo.
• Peça aos alunos que leiam os textos atentamente e identifiquem as pistas linguísticas que indicam as informações, ideias e argumentos mais relevantes.
• Em seguida, oriente os grupos a discutir as ideias centrais e periféricas encontradas nos textos.

Produção de Resumos, Esquemas e Gráficos (20 minutos):

• De volta ao grande grupo, peça aos alunos que compartilhem as principais ideias e argumentos identificados em seus textos.
• Em seguida, oriente-os a produzir resumos, esquemas ou gráficos para organizar e sintetizar as informações dos textos lidos.

Expressão Escrita (20 minutos):

• Distribua folhas de papel e canetas ou lápis para cada aluno.
• Peça aos alunos que escolham um dos textos lidos e respondam a uma pergunta sobre o texto, argumentando suas ideias com base nas informações e pistas linguísticas identificadas.

Conclusão (10 minutos):

• Finalize a aula com uma discussão sobre a importância de ler e analisar textos criticamente, identificando as informações mais relevantes e expressando suas ideias de forma clara e coesa.