Título da Aula: Desvendando a Modalidade Linguística: Como Expressamos nossas Intenções em Textos

Propósito da Aula: Desenvolver nos alunos a compreensão e a análise de recursos linguísticos que expressam modalidades deônticas, como ordens, proibições e permissões, em diferentes gêneros textuais.

Ano: Ensino Fundamental II (Anos 6, 7, 8 e 9)

Objetivos de Conhecimento:

• Entender o conceito de modalidade linguística e sua função na expressão de intenções e posições;
• Identificar e analisar recursos linguísticos que marcam as modalidades deônticas em textos;
• Compreender os efeitos de sentido produzidos por essas modalidades no texto;
• Refletir sobre a coerência entre as intenções pretendidas, o gênero textual e o campo de atuação em que o texto é produzido.

Habilidade da BNCC: EF69LP28 - "Identificar e analisar recursos linguísticos que indicam valores e posições em textos de diferentes gêneros do campo da vida pública, considerando a coerência entre esses recursos, as intenções de significação pretendidas e a especificidade do gênero, considerando o campo de atuação, a finalidade e o espaço de circulação."

Sobre esta Aula: A aula está planejada para 2 horas e será dividida em duas partes principais:

1. Leitura e Análise Linguística (90 minutos): Os alunos serão divididos em grupos e receberão textos variados que contenham modalidades deônticas (como leis, regulamentos, manuais de instrução, bulas de medicamentos, sinalizações públicas, entre outros). Em seus grupos, eles devem ler os textos com atenção e identificar os recursos linguísticos que marcam essas modalidades, discutindo seus significados e efeitos de sentido.

2. Produção Textual e Reflexão (60 minutos): Em seguida, cada aluno escolherá um dos textos trabalhados em seu grupo e criará um breve texto próprio, no qual expressará suas próprias intenções e posições sobre o tema abordado. Durante o processo de escrita, os alunos devem refletir sobre as opções linguísticas que estão fazendo e como elas se relacionam com as modalidades deônticas estudadas. Por fim, haverá uma apresentação oral dos textos produzidos, com discussão sobre as escolhas linguísticas e as perspectivas expressas.

Materiais Necessários:

• Cópias dos textos selecionados nos grupos (um texto por grupo)
• Papéis, canetas, lápis de cor e materiais para produção artística (opcional para a produção textual final)
• Quadro branco ou tela grande para apresentação dos trabalhos finais

Avaliação: A avaliação será baseada na participação ativa nas atividades de grupo, na qualidade das análises linguísticas realizadas e na criação de textos reflexivos que demonstrem compreensão e aplicação dos conceitos trabalhados.

Conclusão: Ao final da aula, os alunos devem compreender a importância da modalidade linguística na expressão de intenções e posições, reconhecer os efeitos de sentido produzidos por essas modalidades e criar textos coerentes e eficazes que reflitam suas próprias perspectivas e intenções.