Título da Aula: "Análise de Textos Legais e Normativos: Desbravando as Leis e Regulamentações"

Propósito da Aula: Esta aula pretende desenvolver a habilidade de leitura e compreensão de textos legais e normativos jurídicos e reivindicatórios, preparando os alunos para a produção de textos dessa natureza, essenciais para a vida pública e a defesa dos direitos do cidadão.

Ano: 6º ano, 7º ano, 8º ano e 9º ano do Ensino Fundamental

Objetivos de Conhecimento:

• Compreender a estrutura e a linguagem de textos legais e normativos.
• Analisar e interpretar corretamente as informações presentes em leis, regulamentações e outros documentos legais.
• Identificar os principais elementos desses textos, como artigos, parágrafos, incisos e alíneas.
• Produzir textos propositivos e reivindicatórios, utilizando os recursos linguísticos adequados e considerando os objetivos pretendidos.

Habilidades da BNCC: EF69LP27 - "Analisar textos legais/normativos propositivos e reivindicatórios, identificando sua estrutura composicional e seus recursos linguístico-discursivos, para produzir textos semelhantes, adequados a diferentes situações comunicativas."

Sobre esta Aula: A aula está planejada para durar 2 horas, podendo ser dividida em duas sessões ou adaptada conforme a disponibilidade de tempo. Na primeira parte, o foco será a leitura e análise de textos legais e normativos, enquanto na segunda parte os alunos começarão a produzir seus próprios textos propositivos e reivindicatórios.

Materiais Necessários:

• Cópias impressas de diferentes textos legais e normativos (leis, regulamentações, constituição, etc.)
• Quadro branco ou projetor e marcadores ou canetas coloridas
• Folhas de papel e canetas ou lápis para anotações e produção de textos
• Acesso à internet para pesquisa de informações complementares, se necessário

Plano de Aula Detalhado:

1. Introdução (10 minutos): Inicie a aula com uma breve discussão sobre a importância dos textos legais e normativos na vida pública e nos direitos do cidadão. Apresente o objetivo da aula e estimule os alunos a refletirem sobre a necessidade de compreender e saber interpretar esse tipo de texto.

2. Leitura e Análise de Textos Legais (30 minutos): Distribua cópias de um texto legal ou normativo escolhido para a aula. Em grupos, os alunos devem ler o texto com atenção e identificar seus principais elementos, como artigos, parágrafos, incisos e alíneas. Eles também devem destacar palavras-chave e expressões importantes para o entendimento do texto.

3. Análise Linguística (20 minutos): Ainda em grupos, os alunos analisarão os recursos linguístico-discursivos utilizados no texto. Eles devem identificar o uso de termos técnicos, linguagem formal e objetiva, além de figuras de linguagem e elementos de persuasão, se houver.

4. Discussão em Classe (20 minutos): Retorne ao grande grupo e promova uma discussão sobre as descobertas e reflexões dos alunos. Incentive-os a compartilhar suas observações sobre a estrutura, a linguagem e os recursos linguísticos do texto.

5. Produção de Textos (40 minutos): Em grupos ou individualmente, os alunos começarão a produzir seus próprios textos propositivos ou reivindicatórios. Eles podem escolher um tema atual e relevante, como meio ambiente, direitos humanos, educação ou saúde. Oriente-os a seguir a estrutura adequada para cada tipo de texto e a utilizar os recursos linguísticos apropriados.

6. Compartilhamento e Feedback (20 minutos): Reserve um tempo para que os alunos compartilhem seus textos com a classe. Incentive-os a ler seus textos em voz alta e a receber feedback construtivo dos colegas e do professor.

Conclusão: Finalize a aula com uma reflexão sobre a importância da habilidade de leitura e produção de textos legais e normativos, destacando sua aplicabilidade na vida pública e na defesa dos direitos do cidadão.