Título da aula: "Mestres das Notas: Registrando Ideias para Transformar o Mundo"

Propósito da aula: Desenvolver habilidades de tomada de notas eficazes para diferentes propósitos, incluindo documentação de reuniões, registro pessoal e apoio à fala em situações orais.

Ano: 6º ao 9º ano do Ensino Fundamental

Objetivos de conhecimento:

• Compreender a importância da tomada de notas para diferentes propósitos na vida pública;
• Desenvolver técnicas eficazes de tomada de notas para documentar reuniões, reflexões pessoais e apoio à fala;
• Aplicar essas técnicas em situações práticas, como reuniões simuladas, debates e apresentações orais.

Habilidades da BNCC: EF69LP26 - "Tomar notas em diferentes situações: para alimentar outras produções escritas, registrando processos e resultados de reuniões, notas de reuniões e atas; para registro pessoal, visando à reflexão; como apoio à fala, durante a participação em situações orais como discussões, debates e seminários."

Sobre esta aula: Esta aula será dividida em duas sessões de 45 minutos cada. Na primeira sessão, os alunos aprenderão técnicas de tomada de notas e praticarão em diferentes situações. Na segunda sessão, eles aplicarão essas técnicas em um projeto de pesquisa colaborativo.

Materiais necessários:

• Quadro branco ou flip chart e marcadores ou giz.
• Folhas de papel e canetas ou lápis para os alunos.
• Computadores ou tablets com acesso à internet (opcional, para pesquisa).
• Materiais para o projeto de pesquisa colaborativo (por exemplo, livros, artigos, vídeos, etc.).

Plano de Aula Detalhado:

1. Introdução (10 minutos): Inicie a aula com uma discussão sobre a importância de tomar notas em diferentes situações da vida pública. Compartilhe exemplos de situações em que a tomada de notas pode ser útil, como reuniões, palestras, entrevistas e debates.

2. Técnicas de Tomada de Notas (20 minutos): Apresente diferentes técnicas de tomada de notas, como o método Cornell, o método de mapeamento mental e o método de frases-chave. Explique os benefícios de cada técnica e permita que os alunos experimentem todas elas.

3. Exercício de Tomada de Notas (15 minutos): Divida a turma em grupos e distribua materiais para uma reunião simulada. Cada grupo deve escolher um tema e realizar uma reunião de 10 minutos, durante a qual os alunos devem tomar notas usando a técnica de sua escolha.

4. Compartilhamento e Discussão (10 minutos): Depois da reunião simulada, peça que cada grupo compartilhe suas anotações com a turma. Discuta as diferentes técnicas usadas e como elas afetaram a qualidade das anotações.

5. Projeto de Pesquisa Colaborativo (30 minutos): Divida a turma em grupos de pesquisa e atribua um tema a cada grupo. Forneça materiais de pesquisa e peça que os alunos usem as técnicas de tomada de notas aprendidas para registrar suas descobertas.

6. Apresentação dos Resultados (15 minutos): Cada grupo deve escolher um representante para apresentar os resultados de sua pesquisa para a turma. Os alunos devem usar suas anotações para apoiar suas apresentações.

Conclusão: Encerre a aula com uma discussão sobre a importância da tomada de notas na vida pública e como essa habilidade pode ser aplicada em diferentes situações.