Título da Aula: "A Arte de Tomar Notas: Técnicas para Registrar Informações Essenciais"

Ano: Ensino Fundamental 6º a 9º ano

Componente Curricular: Língua Portuguesa - Práticas de Linguagem

Habilidades da BNCC:

• EF69LP26 - Tomar notas durante discussões, palestras, seminários e aulas expositivas, registrando informações relevantes para a compreensão dos conteúdos, em diferentes contextos.

Objetivos de Aprendizagem:

• Compreender a importância de tomar notas em diferentes situações comunicativas;
• Desenvolver habilidades para registrar informações essenciais de forma clara e organizada;
• Aprender técnicas e estratégias para tomar notas eficazmente;
• Aplicar as técnicas de tomada de notas em diversos contextos da vida acadêmica e pessoal.

Materiais Necessários:

• Folhas de papel ou cadernos em branco;
• Canetas ou lápis;
• Marcadores de texto;
• Post-its ou adesivos coloridos;
• Aparelhos eletrônicos para gravar áudio ou vídeo (opcional).

Plano de Aula:

1. Introdução (10 minutos)

• Início da aula com uma discussão sobre a importância de tomar notas em diferentes situações da vida, como reuniões, palestras, seminários, aulas expositivas, entre outras.
• Apresentação dos objetivos da aula e das habilidades que serão desenvolvidas.

2. Técnicas e Estratégias de Tomada de Notas (20 minutos)

• Apresentação de diversas técnicas e estratégias para tomar notas de forma eficaz. Algumas delas podem ser:
• Método Cornell - Dividir a página em três seções: notas, perguntas e resumo.
• Mapas Mentais - Organizar as informações em um diagrama visual.
• Método SQ3R - Survey (pré-leitura), Question (questões), Read (leitura), Recite (recitar) e Review (revisão).

3. Prática de Tomada de Notas (30 minutos)

• Distribuir textos, artigos ou vídeos para os alunos, de acordo com o nível de ensino.
• Solicitar que os alunos tomem notas utilizando as técnicas apresentadas anteriormente.
• Promover a troca de ideias e estratégias entre os alunos.

4. Aplicação das Técnicas em Contextos Diversos (20 minutos)

• Apresentar diferentes contextos em que a tomada de notas é útil, como:

• Reuniões de grupo;

• Palestras e seminários;

• Aulas expositivas;

• Pesquisas e estudos individuais.

• Discutir como as técnicas de tomada de notas podem ser aplicadas em cada um desses contextos.

5. Reflexão Final (10 minutos)

• Promover uma reflexão sobre a importância da tomada de notas na vida acadêmica e pessoal dos alunos.
• Solicitar que os alunos compartilhem suas experiências e dificuldades em tomar notas.
• Apresentar dicas e orientações finais para melhorar as habilidades de tomada de notas.

Avaliação:

• A avaliação será realizada por meio da observação das técnicas de tomada de notas utilizadas pelos alunos durante a prática guiada.
• O professor também avaliará a clareza, organização e completude das notas produzidas pelos alunos.
• Além disso, a participação ativa dos alunos nas discussões e atividades também será considerada na avaliação.