Título da Aula: "A Arte de Tomar Notas: Técnicas e Estratégias para Registro e Reflexão"

Propósito da Aula: Desenvolver habilidades de tomada de notas eficazes, com foco em diferentes finalidades, incluindo documentação de reuniões, registro pessoal e apoio à fala em situações orais.

Ano(s): 6º, 7º, 8º e 9º anos do Ensino Fundamental

Objetivos de Conhecimento:

• Compreender a importância e os propósitos da tomada de notas em diferentes contextos.
• Desenvolver técnicas e estratégias para registrar informações de forma organizada e eficiente.
• Aplicar habilidades de tomada de notas em situações da vida pública, como reuniões, discussões e debates.
• Refletir sobre o conteúdo registrado e utilizá-lo para a produção de textos escritos e orais.

Habilidade da BNCC: EF69LP26 - "Tomar notas para diferentes fins, como alimentar outras produções escritas, registrar reflexões pessoais e apoiar a fala durante a participação em situações orais, tais como discussões, debates e seminários."

Sobre esta Aula:

Esta aula está planejada para 2 horas de duração, divididas em duas sessões de uma hora. A primeira sessão será dedicada à introdução da tomada de notas, técnicas e estratégias, enquanto a segunda se concentrará na aplicação dessas habilidades em diferentes situações da vida pública.

Materiais Necessários:

• Quadro branco ou flip chart
• Marcadores ou canetas
• Folhas de papel ou cadernos para anotações
• Cópias de textos ou artigos para análise e registro
• Cronômetro ou relógio para gerenciamento de tempo
• Materiais audiovisuais, como vídeos ou apresentações, para discussão

Plano de Aula Detalhado:

Sessão 1: Introdução à Tomada de Notas (60 minutos)

1. Introdução (10 minutos):

• Inicie a aula com uma discussão sobre a importância da tomada de notas no dia a dia.
• Pergunte aos alunos em quais situações eles já precisaram tomar notas e quais desafios enfrentaram.

2. Técnicas e Estratégias de Tomada de Notas (30 minutos):

• Apresente diferentes técnicas de tomada de notas, como o método Cornell, o método SQ3R e o método de mapeamento mental.
• Discuta as vantagens e desvantagens de cada método e oriente os alunos a escolher o que melhor se adapta a eles.

3. Exercício de Tomada de Notas (20 minutos):

• Distribua cópias de um texto ou artigo para cada aluno.
• Defina um tempo limite para que eles tomem notas do texto usando a técnica escolhida.
• Após o tempo limite, peça aos alunos que comparem suas notas e discutam as diferenças e semelhanças.

Sessão 2: Aplicação em Diferentes Situações (60 minutos)

1. Discussão em Grupo (20 minutos):

• Divida a turma em pequenos grupos.
• Atribua a cada grupo uma situação diferente na qual a tomada de notas é necessária, como uma reunião, uma discussão ou um seminário.

2. Aplicação de Habilidades (30 minutos):

• Peça aos grupos que planejem e conduzam um debate ou discussão sobre um tema específico.
• Durante o debate, oriente os alunos a tomarem notas das principais ideias e argumentos apresentados.

3. Reflexão e Compartilhamento (10 minutos):

• Após o debate, peça aos alunos que reflitam sobre as anotações que fizeram.
• Em seguida, organize uma discussão para que cada grupo compartilhe suas notas e insights com a turma.

Conclusão e Avaliação:

• Conclua a aula com uma discussão sobre a importância da tomada de notas na vida pública.
• Avalie o desempenho dos alunos observando suas habilidades de tomar notas, organizar informações e refletir sobre o conteúdo registrado.