Título da aula: "Voz Ativa: Debatendo Questões Públicas com Argumentação e Respeito"

Propósito da aula: Desenvolver a capacidade dos alunos de participar de discussões orais sobre questões públicas, expressando suas opiniões de forma clara, аргументированная e respeitosa, utilizando recursos linguísticos e semióticos adequadamente.

Anos: 6º ao 9º ano do Ensino Fundamental

Objetivos de conhecimento:

• Compreender a importância da participação ativa em discussões orais sobre questões públicas;
• Desenvolver habilidades de argumentação e persuasão em contextos de discussão;
• Utilizar recursos linguísticos e semióticos para expressar opiniões e позиções de forma clara e efetiva;
• Respeitar as opiniões dos outros e dialogar de forma конструктивная e pacífica.

Habilidades da BNCC: EF69LP25 - "Participar de diferentes situações de intercâmbio oral, em que se espera o posicionamento crítico em relação à questão em foco, por meio de recursos linguísticos e semióticos apropriados."

Sobre esta aula: Esta aula será conduzida em duas partes. Na primeira parte, os alunos se concentrarão em aprender os fundamentos da argumentação e do debate, bem como em praticar a apresentação de suas opiniões de forma clara e respeitosa. Na segunda parte, os alunos participarão de um debate real sobre uma questão pública de sua escolha.

Materiais necessários:

• Quadro branco ou projetor;
• Marcadores ou canetas;
• Folhas de papel para anotações;
• Cópias de artigos ou notícias sobre questões públicas atuais;
• Acesso à internet para pesquisa (opcional).

Plano de aula detalhado:

1. Introdução (10 minutos):

• Inicie a aula com uma discussão sobre a importância da participação ativa em discussões orais sobre questões públicas.
• Peça aos alunos que compartilhem suas experiências em participar de debates ou discussões semelhantes.

2. Aprendendo sobre Argumentação e Debate (20 minutos):

• Explique os conceitos básicos de argumentação e debate, включая a estrutura de um argumento, as diferentes técnicas de persuasão e a importância de respeitar as opiniões dos outros.
• Use exemplos de debates reais ou fictícios para ilustrar esses conceitos.

3. Exercício de Argumentação (15 minutos):

• Divida a turma em pequenos grupos.
• Dê a cada grupo um tópico controverso para discutir, como "Os telefones celulares devem ser permitidos nas escolas" ou "O governo deveria fornecer educação universitária gratuita".
• Peça aos alunos que pesquisem o tópico e preparem uma breve apresentação de suas opiniões.
• Facilite um debate entre os grupos, garantindo que todos tenham a oportunidade de expressar suas opiniões.

4. Preparação para o Debate (25 minutos):

• Escolha uma questão pública atual e relevante para o debate.
• Divida a turma em dois grupos: "Pró" e "Contra".
• Dê a cada grupo tempo para pesquisar o assunto e preparar seus argumentos.
• Forneça recursos e materiais para ajudar os alunos em suas pesquisas.

5. Debate Final (30 minutos):

• Conduza o debate final entre os dois grupos.
• Certifique-se de que ambos os lados tenham tempo igual para apresentar seus argumentos.
• Incentive os alunos a utilizar recursos linguísticos e semióticos adequados para expressar suas opiniões.
• Promova um ambiente de respeito e diálogo construtivo.

6. Reflexão e Conclusão (10 minutos):

• Após o debate, peça aos alunos que reflitam sobre o que aprenderam.
• Discuta a importância da participação ativa em debates públicos e como isso pode contribuir para uma sociedade democrática.
• Encerre a aula reforçando os objetivos de aprendizagem e elogiando os alunos por seus esforços.