Título da aula: "O Poder da Palavra: Argumentando e Defendendo Ideias em Debates"

Propósito da aula: Desenvolver a competência dos alunos em participar de debates orais, utilizando recursos linguísticos e semióticos para posicionar-se criticamente em relação a diferentes questões e defender suas ideias de forma clara e persuasiva.

Ano: 6º ao 9º ano do Ensino Fundamental

Objetivos de conhecimento:

• Compreender a estrutura e as características de um debate oral.
• Utilizar recursos linguísticos e semióticos para posicionar-se criticamente em relação a diferentes questões.
• Defender suas ideias de forma clara, organizada e persuasiva.
• Aprender a ouvir e respeitar os argumentos dos outros.

Habilidades da BNCC: EF69LP25 - "Participar de situações de debate oral, posicionando-se de forma crítica em relação à questão em foco, utilizando recursos linguísticos e semióticos que evidenciem apreciação ou discordância, e respeitando os turnos de fala."

Sobre esta aula: Esta aula é composta por duas partes. Na primeira parte, os alunos aprenderão sobre os elementos de um debate oral e como se preparar para participar de um. Na segunda parte, eles participarão de um debate simulado sobre um tema relevante.

Materiais necessários:

• Quadro branco ou lousa e marcadores ou giz.
• Cópias da estrutura de um debate oral e dicas para a preparação.
• Cópias de artigos ou textos que apresentem diferentes pontos de vista sobre um tema relevante.
• Cronômetro ou relógio para cronometrar os turnos de fala.

Plano de Aula Detalhado:

1. Introdução (10 minutos):

• Inicie a aula com uma discussão sobre a importância do debate oral na vida pública.
• Apresente os objetivos da aula e os elementos de um debate oral: tema, participantes, duração, turnos de fala, recursos linguísticos e semióticos.

2. Preparação para o Debate (20 minutos):

• Distribua cópias da estrutura do debate oral e dicas para a preparação.
• Divida a turma em dois grupos e atribua um lado do debate a cada grupo.
• Dê aos alunos alguns minutos para lerem os materiais e anotarem suas ideias sobre o tema.

3. Debate Simulado (30 minutos):

• Organize o debate simulado de acordo com a estrutura discutida anteriormente.
• Cada grupo terá um tempo determinado para apresentar seus argumentos e refutar os argumentos do outro grupo.
• Use o cronômetro para controlar os turnos de fala.

4. Avaliação e Feedback (20 minutos):

• Após o debate, conduza uma discussão sobre o que foi bem e o que poderia ser melhorado.
• Peça aos alunos que avaliem a si mesmos e aos seus colegas usando uma escala de 1 a 5.
• Forneça feedback individual aos alunos sobre sua participação no debate.

Conclusão:

• Revise os principais pontos aprendidos na aula.
• Incentive os alunos a continuarem a praticar suas habilidades de debate oral em diferentes situações.