Título da aula: "Diálogos Atuais: Expressando Ideias e Posições com Clareza e Respeito"

Propósito: Desenvolver a capacidade dos alunos de participar de discussões orais em contextos públicos, expressando suas ideias e posições com clareza, respeito e argumentação sólida.

Ano: 6º a 9º ano do Ensino Fundamental

Objetivos:

• Desenvolver habilidades de comunicação oral eficaz, incluindo articulação clara, volume adequado e contato visual.
• Aprender a expressar ideias e posições de forma organizada e coerente, utilizando recursos linguísticos apropriados.
• Desenvolver a capacidade de ouvir atentamente e respeitar as opiniões dos outros.
• Aprender a argumentar de forma respeitosa e construtiva, baseando-se em evidências e fatos.

Habilidades da BNCC: EF69LP25 - "Participar de discussões orais em que se espera o posicionamento crítico em relação à questão em foco."

Sobre esta aula:

Esta aula será dividida em três partes, com duração total de 90 minutos. Na primeira parte, os alunos participarão de uma atividade introdutória para compreender o propósito e as habilidades necessárias para discussões orais produtivas. Na segunda parte, os alunos se envolverão em uma simulação de discussão oral, onde poderão praticar suas habilidades de comunicação e argumentação. Na terceira parte, os alunos refletirão sobre a experiência e discutirão estratégias para melhorar suas habilidades de participação em discussões orais.

Materiais necessários:

• Quadro branco ou flip chart
• Marcadores ou canetas
• Folhas de papel para anotações
• Cópias de artigos de notícias ou outros materiais de apoio para a simulação
• Cronômetro (opcional)

Procedimento da aula:

Parte 1 - Introdução (20 minutos):

1. Inicie a aula perguntando aos alunos o que eles entendem por "discussão oral" e quais são os objetivos desse tipo de atividade.
2. Explique o conceito de discussão oral como um diálogo em que os participantes expressam suas ideias e posições sobre um determinado assunto, com o objetivo de chegar a um consenso ou solução.
3. Discuta sobre as habilidades necessárias para uma discussão oral produtiva, como ouvir atentamente, respeitar as opiniões dos outros, argumentar de forma respeitosa e baseada em evidências.

Parte 2 - Simulação de Discussão Oral (40 minutos):

1. Divida a turma em pequenos grupos de 4 a 5 alunos.

2. Distribua cópias de artigos de notícias ou outros materiais de apoio para a simulação.

3. Instrua os alunos a escolherem um tópico para discussão a partir do material fornecido.

4. Estabeleça um cronograma para a simulação, por exemplo:

   • 5 minutos para os alunos se prepararem
   • 10 minutos para cada aluno apresentar sua posição sobre o tópico
   • 10 minutos para os alunos discutirem e tentarem chegar a um consenso
   • 5 minutos para os alunos apresentarem suas conclusões

5. Inicie a simulação e monitore o tempo de cada grupo.

6. Após a simulação, pergunte aos alunos sobre suas experiências e dificuldades.

Parte 3 - Reflexão e Discussão (30 minutos):

1. Reúna a turma em um grande grupo e discuta sobre a simulação.
2. Peça aos alunos que compartilhem suas experiências e dificuldades durante a discussão.
3. Discuta sobre as habilidades que foram necessárias para uma discussão oral produtiva e como os alunos podem melhorar suas habilidades.
4. Finalize a aula resumindo os principais pontos discutidos e incentivando os alunos a continuarem praticando suas habilidades de participação em discussões orais.