Título da aula: "A arte da persuasão: técnicas de argumentação oral"

Propósito da aula: desenvolver habilidades de argumentação oral e posicionamento crítico em debates e discussões, apoiando-se em evidências e recursos linguísticos persuasivos.

Ano: 6º, 7º, 8º e 9º ano do Ensino Fundamental

Objetivos de conhecimento:

• Compreender os elementos essenciais de uma argumentação oral eficaz;
• Desenvolver habilidades de expressão oral, articulação e entonação;
• Utilizar evidências e dados para apoiar seus argumentos;
• Empregar estratégias linguísticas e retóricas para persuadir o público;
• Aprender a ouvir ativamente e respeitar as opiniões divergentes.

Habilidade da BNCC: EF69LP25 - "Participar de diferentes situações de interlocução oral, em que se espera posicionamento crítico em relação à questão em foco, utilizando recursos linguísticos e semióticos (outras linguagens), como de palavras que explicitam a posição assumida (se de oposição ou negociação, por exemplo) e uso de entonação que deixe em evidência a apreciação do falante em relação ao que é dito".

Materiais necessários:

• Quadro branco ou projetor;
• Marcadores ou canetas;
• Folhas de papel para anotações;
• Textos ou vídeos argumentativos para análise e discussão;
• Materiais extras, como gráficos, tabelas ou imagens, para apoiar argumentações.

Procedimento:

1. Introdução (10 minutos):

• Inicie a aula com uma breve discussão sobre a importância da argumentação oral em diferentes contextos da vida cotidiana, como debates políticos, apresentações escolares e negociações.

2. Elementos da argumentação oral (20 minutos):

• Apresente os elementos essenciais de uma argumentação oral eficaz, como:
  • Introdução clara e concisa;
  • Corpo da argumentação com evidências e dados;
  • Conclusão que resume os argumentos e reforça a posição;
  • Uso de recursos linguísticos persuasivos, como metáforas, comparações, repetições e linguagem clara e objetiva.

3. Análise de textos ou vídeos argumentativos (20 minutos):

• Divida a turma em grupos e distribua textos ou vídeos argumentativos para análise.
• Peça aos grupos que identifiquem os elementos da argumentação oral nos textos ou vídeos e discutam como esses elementos contribuem para a persuasão do público.

4. Exercícios de argumentação oral (30 minutos):

• Organize debates ou discussões em pequenos grupos sobre tópicos relevantes e controversos.
• Os alunos devem escolher uma posição sobre o tema e preparar uma argumentação oral para defender sua posição, apoiando-se em evidências e dados.
• Estimule os alunos a usar recursos linguísticos persuasivos e a ouvir ativamente as opiniões divergentes.

5. Reflexão final (10 minutos):

• Encerre a aula com uma reflexão sobre a importância das habilidades de argumentação oral em diferentes contextos da vida cotidiana.
• Peça aos alunos que compartilhem suas experiências e aprendizagens durante a aula.

Avaliação:

• A avaliação será baseada na observação da participação ativa dos alunos nas discussões e debates, na qualidade de suas argumentações orais e na utilização de recursos linguísticos persuasivos.
• Também será avaliada a capacidade dos alunos de ouvir ativamente e respeitar as opiniões divergentes.