Título da aula: "Transformando Palavras em Ação: Criando Normas Escolares Colaborativas"

Propósito da aula: Proporcionar aos alunos a oportunidade de escrever textos normativos de forma colaborativa, com foco nas regras e procedimentos escolares.

Anos: 6º, 7º, 8º e 9º ano do Ensino Fundamental

Objetivos de conhecimento:

• Entender e aplicar os princípios da escrita colaborativa na produção de textos normativos.
• Identificar e analisar as características e elementos essenciais de textos normativos.
• Produzir coletivamente textos normativos que atendam às necessidades e expectativas da comunidade escolar.

Habilidades da BNCC: EF69LP23 - "Escrever textos normativos diretamente relacionados às práticas escolares, com seus atores previstos, por meio de processos colaborativos de escrita."

Sobre esta aula: Esta será uma aula de 2 horas de duração, divididas em duas sessões de 60 minutos. Na primeira sessão, os alunos serão introduzidos aos conceitos básicos de escrita colaborativa e textos normativos. Na segunda sessão, eles trabalharão em grupos para criar suas próprias normas escolares colaborativas.

Materiais necessários:

• Quadro branco ou tela de projeção
• Marcadores ou canetas
• Folhas de papel para anotações
• Computadores ou tablets com acesso à internet (se disponíveis)
• Cópias de textos normativos diversos (por exemplo, regimentos escolares, leis, regulamentos) para análise

Sequência de atividades:

1. Introdução (15 minutos)

• O professor inicia a aula com uma discussão sobre a importância da escrita colaborativa e sua aplicação na vida cotidiana, especialmente no contexto escolar.
• Apresentação dos objetivos da aula e dos conceitos básicos de escrita colaborativa e textos normativos.

2. Análise de Textos Normativos (25 minutos)

• Os alunos analisam diferentes exemplos de textos normativos, identificando suas características e elementos essenciais (título, preâmbulo, artigos, parágrafos, etc.).
• Discussão em grupo sobre as diversas formas de organização de textos normativos.

3. Escrita colaborativa de normas escolares (60 minutos)

• Os alunos são divididos em grupos e cada grupo recebe uma tarefa específica relacionada à criação de normas escolares sobre um tema específico (por exemplo, comportamento no pátio, uso da biblioteca, regras de convivência, etc.).
• Os grupos usam o que aprenderam sobre escrita colaborativa e textos normativos para redigir suas próprias normas escolares.
• Os professores circulam entre os grupos, oferecendo orientação e suporte.

4. Compartilhamento e feedback (30 minutos)

• Cada grupo apresenta suas normas escolares para a turma.
• Discussão aberta sobre as normas propostas e feedback dos colegas e do professor.

5. Revisão e edição (20 minutos)

• Os alunos revisam e editam suas normas escolares, levando em consideração o feedback recebido.
• O professor fornece orientações sobre como melhorar a clareza, a concisão e a organização das normas.

6. Conclusão (10 minutos)

• Revisão dos principais pontos aprendidos durante a aula.
• Reflexão sobre a importância da escrita colaborativa e da criação de normas escolares para a vida em comunidade.